只是单纯的喜欢，想要看到她（他）从窗前经过。

他）从窗外经过，仅此到她（有很多声响起，自己现场的同学们，仿佛着脑袋一直看着窗外，只为看到了那个懵懂的年纪，每当下课铃又回时候都坐在座位上，歪而已。

在的她（他）还间很想知道，现清的脸庞，同学们突然吗？回想着那个时候的画面，那张好早就已经模糊不

长时间让同学们去只是，现在并没有多想这个问题。

，歌因为声还在继续。

前，到睡觉“总是要等

才知道功课只做了一点点。

到考试后，总是要等

没有念。才知道该念的书都

寸一光阴一寸金，

老师说过寸金难买寸光阴。

又一年，一天又一天一年

迷迷糊糊的童年。

……”

得好让人觉总候，窦初开的悸动，飘到了作业上。同学们的思绪，又生烦恼的家庭懵懂，情那个时从那种

是会布置这样那样恼。每天放学的时候，老师们总的家庭作业，让人好生烦

如果没那个时候心里最大庭作业，那该的愿望便是，有多好？有家

，如此的想道。现场的同学们在心里“应该没有多少人做家庭作业喜欢吧”？

下，才磨。到睡觉前，蹭蹭的开始写作业，直或者爷爷正他们小的时候，是很自己的父母，又奶的一再催促之奶也没有写完磨。往往是在反不喜欢做家庭作业的

之后，才慌慌张张的努往第二庭作业。往要等到天早上到了学校力赶写昨天的家

样要试之后，看着那不思考一个问等到考在心里点书？往同是不是应该多念一太好看的分数，才会而往题，平时

现在大家都懂。“一寸光阴一寸金”，这样的道理，难买寸光阴，寸金

又哪里懂得这些道理？那个懵懂的童年时期，可

家这样的道理，尽管有老师经常告诉？感悟多少大但那个时候又能

同学们现在想想，那个时候似乎的确是浪费了不少的光阴。

现在后悔吗？

当然不会。

应该有的模样，并不能说是浪费。阴。贪玩，不想做作业，光其实本来就是童年时期

当然，也有不少的孩子喜欢读书，喜欢但同时又能很好的做作的孩子。完成作业业。也有即贪玩，

。但不管是哪一种情况，都是最迹的童年轨无忧无虑

，一年年，迷迷糊糊中的童年。也是一天天

“没有人知道为什么，

太阳总下到山的那一边。

没有人能够告诉我，

山里面有没有住着神仙？

多少的日子里总是，

对着天空发呆一个人面。

奇就这么幻想，就这么好

年。么孤单的童这

……”

，那个爱幻想伴随着轻又朗朗上口的旋律上。，同学们的思绪，的少年身又来到快，有节奏了

阳从那个时候，每天清晨山的这一那一边落下看着太。，又在山的升起，到了傍晚时分边

纪懵懂无么？，总想要知道这是为什知的年

者，大人的自己，根本就时候跑去问那些大人们们也不知道。又或们说了原因，只是那个听不懂。，大人

至于山里面有没有住着神仙？就更没有人知道了。

懵懂无仙们飞天遁的恣意逍遥。往，向往神总是对神仙非常的向知的年纪，地

也常常在想山里吧。，神仙们应该就住在

人对着天空发呆，那是一个那个时候，经常会一个爱幻想的年纪。

痴心妄想。，那是真正的幻天上掉馅饼般的想，而不是现在很多人

“阳光下蜻蜓飞过来，

稻田。一片片绿油油的

筒，蜡笔和万花水彩

画不出天边那一道彩虹。

的同学，什么时候才能像高年级

有张成熟与长大的脸？

着明天，盼望着假期盼望

盼望长大的童年。

”……

同学们出来。的少年身上挣脱思绪，又从那个爱幻想的

片开阔，目光所及一之处，是一的稻田眼前顿觉。片绿油油片

一种美的享受眼睛来说，这是对于绿色是希望，喜悦。收，还有几个月之后，丰的

更是让眼前的稻田，呈现出一带来了阵阵凉意，浪”，荡向远方。同学们似，不仅层又一层的“波，有一阵微风吹过乎还能感受到

也太美。了太真实，

同学们已经沉醉在这中。样的画面之

空中停止不动，只有两对薄如过来，时而轻盈的前蜓飞蝉翼的翅膀，下，还有蜻在疾飞，时而又无声的振动。阳光在后左右，上下

这是阳光下美丽的精灵。

筒，即画出再多的颜色，便是能一道美丽的彩虹。水彩蜡笔和万花也定然画不出，天边那

那个时候能够长的自己，总是盼望着有一天大。

无法做的事情。也可以不做那总以为，长大后就可以做许多做的事情。，却又不得不些现在不想做，现在想做，却又

玩以买自己喜欢的比如，有很多的钱，可己想吃的零食。具，自

比如，可以不用自己烦恼的家庭作业。又每天都做那些，让

“唉！”同大。了一口气大，现在却又不想长学们不禁全都轻声叹，那个时候想长

终究还是真正时光不肯倒流，他们的长大了。奈何，

………

停留在之前一幅幅的思绪，却依旧还歌曲一遍终了，同学们的画面之中。

同学们暂时还、作业、云、锁地甲、隔壁班的操场、秋千、蝴蝶、老利社、零食、诸葛青没有挣脱出来，元素，一师、考试脱出来。幅又一幅的场景，让也不想这么块就挣粉笔、福孩）、情窦初开的年纪、池塘、榕树、知了、女孩（幻想……等等一系列的男

无虑的童年时光、懵懂、歌无忧曲唱的是简单、快乐。

。受到丝丝的酸楚但其中有很多的地方，让人感又会

的不容易正是然们的感触更挣脱出来。让同学深，也更加因为这种酸楚，才而，也

照常理，应该还有一段现在歌曲只重复的第二遍演唱。唱了一遍，按

次带着他们，看到那一幅幅的画面声再等待，等待着歌所有的人都在。

，还尽管那些画面妙的。里消失，但跟并没有在他们的脑海着歌声再看，无疑才是最美

的只是伴奏的最歌曲的第二后一个音符的结束。遍演唱，等来然而，他们并没有等来

这首歌只有一遍。

……