便是前世同样》。经典的启蒙读物之一李凡准备要写堪称的一部作品，，《声律启蒙
是一部训练孩童应启蒙》。对，掌握声韵格律的启是所有的人是孩童《声律的受益者绝不仅仅只蒙读物，但它，而
凡是想要学习自己文字写作能去学习，去写诗作读《又或者想要提高声律启蒙》。以力的人，都可词，出联答对，
穷。数足够多当读的遍的时候，绝对的受益无
，也会有很强的口。从单字到协调，琅琅上实应对。从单字物、器物等的虚。、人来如诗编，包罗天文、地理兴趣读下去多字的层层属对，读起，声韵对、五字对、七字对到十一字对子整部按韵分、花木、鸟兽如歌，即便是小孩对到双字对，三字
的书籍，有一个趣去读它。事实上，用于帮助孩能力让孩子们有兴非常重要的前提，那就是一定要子们提升各种
。真正的帮助到孩子们这本书籍才能够只有孩子们感兴趣了，
味，他们也能十分枯燥无技能，能，者想要提升某种籍都是被动便是相应的书够坚持的学习下去。果想要学习某种技人，让他们读书学习往的。他们不像成人，如即往毕竟，孩子们不比成又或
感兴趣，他持去学习，去钻研，去果一部们绝不可能坚读。孩子们则不行，如作品他们不
孩子们对它们产生兴趣。提升写作能力的书籍，，而是它们无法让市面上那些帮助孩子不能说它们编写的不好们
孩子们不感兴趣，自习，那自然就难然不可能有效果了。主动的去接受和学
其实，那些书籍的编作能力。正的帮点，也明白他孩子们产生兴趣们的作品，首先，后面才有可能真助孩子们提高写辑们，也明白这一必须要让
，但可惜效果始终不怎他们么好。明明他们后的他们的作品已经感觉非常完美，认也尽了最大的努力子们一定会非子们为小孩市场则证明，孩没有什么兴趣。，去让孩子们对自己依然感兴趣常感兴趣了。但可惜最
的书自然也就难以帮到孩子们没有孩兴趣，他们子们了。
郁闷和无奈，明明就已他们也非常的啊，为什么小孩不喜欢呢？非常有趣了经子们总是
，孩子们他们实在是不知才有可能会感兴趣？道，到底要怎样的作品
对于孩子们来，始终难有什么这的确是个问题，如解决了，那些书籍作用。果不把这个问题说
而《声律启蒙》歌又押韵的语句，一定能够让如产便能完美的解生兴趣。决这个问题，它如诗孩子们
对此深信不疑。凡李
如何写诗作词？如何不仅如此，这部作品，而不仅仅只是学会的训练出题答对？子们在语音、词汇、都得到强而有力修辞等等方面，还能够让孩
熟练的，了解历史，甚至是能们去以后写作的时候，还故。的大量典故运用典了解典故，还能够让孩子在还有，作品中所包含
当然，对于成人们来说也是一样的。
这部作品既面向儿童，，是一部绝对经典的作品。人的声律方面又针对成
的字数却不算多。作品分为上下两卷，但整部作品整部个单元，每一卷又分为十五
李凡很快就将整部作来。品全都码了出
全部码出来之后，了其中的几段，觉非李凡顺便读感常完美。
。梁生几人明天早上再给他们看过来看，而是打算等到洁、沈从、岑庚、郑之后，李凡并没有通知
么才几分钟啊，整部作品就已经出炉免得显得太过于妖艳了。了，这特
……
早上。第二天
？”样了准备得怎么待的问道：“李凡小沈从、岑庚起床之后，来到院子里，恰好从有些迫不及到李凡从外面回来，沈看友，作品
“已经写好了。”李凡答道：
只需要一是、岑庚二人均个晚上？”沈从忙说道：“现在可否让喜不自禁，沈从连”我们看一看？“已经写好了？真的
李凡笑道：“当然。”
上刚刚码好，调出昨天晚。岑书房，李凡打开电脑的《声律启蒙》文档随着李凡来到随后，沈从、庚二人跟
打开的文档上看。往李凡刚刚沈从不等李凡说话，，迫不及待的、岑庚二人已经凑到电脑显示屏前
再说话，李凡笑笑，也就不二人。从、岑庚将位置留给沈让到一边，
“上卷，一东：
虫雨，雪对风鸿，晚照对晴空。来宿鸟对去燕，对鸣云对。
三尺剑雨杏花红广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园。，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上春
途次早行之客；两鬓风霜烟雨，溪边晚钓之翁。一蓑，
……”
对庚二人就眼睛大仅仅只看完从、岑亮，神色极为惊许的文字，便道出了联的精髓。第一段，沈喜，第一段些
“东”韵。一个韵，即这第一段全都为
是，也就是“ong所谓东韵，指的“东”韵母发声”。
而一东，表第一个韵部。东韵中，上平声中的示的是
二冬”，后面还有“，是上平声中的第二个韵中韵部。表示的则是冬
协调，，如诗琅琅上口如歌，沈从、岑庚不住的直接读出了二人在惊喜之余，忍整个读来“一东”段声韵声。
中的奥妙和韵味。正体会到其出声音，才能真这样的文字，只有读
二冬”。在“一东”之后，紧接着是“
秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对“春对夏，绿竹对苍松。玩水，
……”
“二冬”之后，又，再之六鱼”等等...等是“等。三江”五微”、“后，又是“四支”、“
是欣喜是越是喜欢，即便。庚二人越看越，越，这粗略读一遍沈从、岑之后，都感觉颇为的受益是他们
，只怕将会更为受益。如果再细细品读的话
句押韵，读起想必也会非常更歌，即便是小孩趣。重要的是，这些文字句的有兴朗朗上口，如诗如来子们，
够感兴趣，那接下来只要小孩子们能的事情就要好办多了。
手无策的一个问了。这部让家长和老师们，束作品一出，长时间题，怕是就要迎刃而解
实现的可能。他们的愿望，也有了望写出好诗，美下联的人来说，而对于那些渴，会写绝妙上联，能对完作出好词
沈从、岑庚是愉悦。想，心情越二人越
……
：。：