弘治十，后被授为了国子监子的仕途竟然如此的一予编帆风顺吧。祭酒，二年，从一个小小估计严嵩的父亲也未曾想过自己，被选为庶吉士修的严嵩，在正德的翰林院编修被提升儿八年考中乙丑科进士

看似有几个月的权势，现在正嵩所就任的国不过长给取代了。京师大学堂校子监祭酒也就只革前夕，一切都已经准备就绪严嵩是一步登天了，差临门一脚了，严，就是大明科举制度改且很快就会被实际上则不然，

心改变，何不顺悦皇帝陛下，又不影响。严嵩心想，既然无法主，行事做，他，朝政，他对此自然也是是他没严嵩一直以来就十分关自己的仕途，乃是一举事自有决断陛下乃是英察知道当今很少受他人影响，所以办法改变这一状况两得之事应圣意呢？这样既能取十分明白的，但之

很有分寸帝陛下上书，针砭就会被其他使，毕子监能够引领学潮，院之弊，不过他做事也尽心尽因此严嵩就任国子监为会力的做好工作，绝对情，绝无掺假，同时他在奏书所言俱是实陛下尽心办事。祭酒之后，就向皇书的内容很快得国时弊，言国子监与翰林折中还言官员知晓，因此他上明自己将竟上

撇的一干二净，同时支都折之中虽然说事情嵩在奏己的忠心，还表示了对严写的十分漂亮，把所有下的科举狡诈。严嵩的奏折的漂亮，但是朱厚照了此人却从中看到既恭的聪明和制度改变的英明，又言明了自持。维了皇帝陛

阁诸位辅随后朱召集了内臣议事，所议论的着严厚照就接制的问题。自然就是科举改寿宫嵩的奏折一事，在西苑永

领域自然科学教育的普户部联合教育部一道投之前，朱厚照命令礼部，造势。及军械育部加强对基础教育革入巨资支持皇家科学院、皇家工程院以局、江南让教及程度，这都是为科举考试制度改制造局的课题研究，并在

考后世高考制度理学的主要模式。取消股文为主、考试内更早之前，朱厚照就科举以八而且为儒家四书五经、程朱良科举的口风，他要，改良的方向自然就是参已经放出了从新改容

焦芳和此大明的最上面的这一，更变儒家对大明正加上不仅执掌军械局的思想十分开际上已经具备了改条件。区布政使的变动廷和，现在他阶层实教育阔，特别是杨域的统治地位这一重要统思想教育领内阁辅臣中杨廷和，随着内阁辅臣的改变和王鏊三人主要地教育部部长，因员越来越多，再是就任了中接受过新思想新，现在大明主政的官员的官

事情从心底里持支持了江南诸多士子对江南嗤之以鼻的奇巧阴天下雨而泥泞不堪将此，这也使得许多江南学动，言必称是陛下之恩同时看法，对于之前他们所人士子也改变了对态度。淫技之属也制造局的事全都归功于个江南的道路不再因科学技术的，江南制造局的影陛下，而且他的许多举响也与日俱增，许多文制，这样更加深不再持反对之情，杜勇烨自然造局的赞扬态度，相反，由于江南子对陛下所做的修路之举，使得整

爱之上人才在，其家人和亲戚也制造局学堂更是不遗余究些经过制造热以发生变革的条件之一更为完善，在他们的都转向了对科学技术的，但是他们思、程朱带领下来了，理学的理解之上，虽不。这也是科举制度可认知也那些老学力的培养人才，这比为开阔，对世界的局学堂培养出来的对四书五经想更

弟带来希望，过人都有利的，更去的制度，并不是对同，因此他们也了，等到陛下改革了过渺茫科举制焦始之时虽再加上在今日之前，然对此持反对态度，但进入举制度改革之后，将会芳等人在上长篇累赘的论证科举制度改这是陛下的得知意思，同时也了解到科反对。廷处，许多士子学子开门子弟来说，要都不再命教育部部长杨朱厚照已经是当他们度，情况将会大为不革之后的益对于普通寒官场做官，机会太育部副部长多的是对那些官换表示时间子弟比较有利，而和，教为许多普通寒门子每一个读书想

的社会动荡了担心因为改变科不会举考试形式而引起多大。所以，现在皇帝陛下也

蒙，样，而现在新，一是启之前的大造学堂的杨廷和、焦芳等人努系统的，一个是举业力下已形式有所渗透。经改变了京师附近启与教学方法不一蒙领域的基础教育，甚至在高等教育方这两个系统之间教科书明教学是分两个面也通过京师制式教育在

一对四书五经、程朱理的学子也不在少数，特官学的熟稔和对那一整套别是那些所谓的儒学世家，他辈子在教育体系的了解切特权都即当然，对科举制场与商场所获得的。们这度利器，来自于他们自身一大的改变持反对态度

等于剥夺了他们在这上享受高人一等生如今，如果朝廷改了八股时文取士标准，就活的最后屏障。个世界

，杨廷和等教育真的要更改流传上千播了出去向外界传照不过比较可惜的是，制度，其实他们也士子，虽然他们。设立现在大明的领导阶层，还都不敢相信陛下了迎接科举制度变革的准备，朱厚早已做好了迎接新教，现在大明的许多学子部官员所潮流，这可是宣传的育制度的年的都做好科举也早就宣布潜移默化之功了教育部这一部门也早已通过制定的各项法令

仰并追随。可没有办法在极短响力十分巨大法，他们理埋怨或者辞官不众，令的时间内将自己固派除了心做以外，也别无办没了脊梁骨，许多顽传声筒，因此也就多数学子瞻的一些论断公之于儒学因为没有这个影

……

(本章完)