站，陈歌的名字很快就在校园里传开了。入学第一天被两次罚

打量着那他提着包站在班级门些学生。口，路过的学生全部在看他，而他也在

常的一面。”“常雯雨给我的任务难度还真不小，每个学生看着都有不正

室里，柳很自觉的回到了教。老师没有回来，陈歌上课铃响起

舒舒服服坐了到自己座位上，下来。学生的椅子放他把第二个被砸晕

开始思考资格怎么去寻找那些有有听讲，陈歌也没，从包里拿出纸笔，新的老成为推门人的孩子。师开始上课

个字上面只有很简张小纸条，伸过来了一正想谢谢。的入神，邻桌突然短的两他

谢色的世界里只看到陈歌陈歌有该不会说出，这里的人应剩下绝望和负面情些意外，在他看绪个字。来门后血红谢两

不敢回话，保持着自做的。”陈歌扭头冲陈歌之间并没有任当然要，但是大饼却己的姿势，就好像是陈站出来，这是我应该歌在自言自语“谢什么，你因为我被他们为难，我，他和交流。何同桌大饼说道

歌知“在害怕吗？”陈道大饼心里的担忧。

“对不起饼又递过来了一条。张纸。”过了好久，大

出笔在纸条背面写了几陈歌这次聪明了，他拿句话。

了，我看不惯他们。”“没事，他们太过分

去，大饼看到后，又提笔老师只看重学将习成绩，但我没人帮我说话，又很笨。”，可我不敢反纸条还回写了起来：“我也是抗，我没有朋友，

奈。大饼的纸条上，字里行间透着无

“以呢？”后你叫陈歌，你有朋友了，我

名字里有个炳字，他们都叫以脸又很大很圆，所“李炳，因为我饼。”我大

“收到，我记住了。”

很害怕，你会“陈歌，刚应该站出来的。但我真？才对不起，我不会也觉得我非常懦弱”的

的性格和写了一句话：出一张新的纸片，在我知道你其实也，这去吗？”强，再说人“能跟我聊聊你的过给大饼，片刻后是一种对社会和陈歌把纸很努力。”认知都有极大的可塑性“没有人生来坚条递正面生存环境的适应性，他又拿

的人之一，所以开始试探。陈歌怀疑炳就是自己要找到李

？”是指那些方面“你

有这个班“？”级什么上的其他人，他们是关于你，还时候开始欺负你的

一段话炳他写了很长的陈歌。看着纸条上的内容犹豫了好久才动笔，递给，李

别人的痛苦上，我怎么样。陈歌，你认识校外来他们就忍就过去了。专门揭别人伤疤的魔跟他们发这种的混混。”“我的实际情以况和他们说的不一样，后也尽量不要是一群喜欢们说的那些我父母很爱我，所以他生冲事只要忍到我，在我看鬼，他们把快乐建立在晕那个家伙好像还话根本伤不有老师，他们也不敢把己的小团体，你刚才砸我劝毕竟这里还突，他们有自

味，被欺负的人大，总有一天会离气，只想着逃避，或许就过去了。纸条上的丧失了反抗的勇己总有一天会长歌心里有些不是滋开这个忍一在他们内心深处觉得自地方，所内容让陈忍以

里百般否认，可会刻印在算心丝不舒服。是会感到一骨子里时，就他们并不知道有些经历的阴影，每当想起，成为脑海当中还挥之不去

种情况时能子在遇到这陈歌看着纸条，他并没有反驳李怎么办？炳，一个孩

能捂着光了衣服站在聚光灯，他们就像是被扒手无寸铁，孤立无援，默默忍受。当恶意袭来下，无处可逃，只自己仅有的尊用，

见陈歌沉默，李炳又递果反抗，最后可的和闫飞一样。”了，你如过来了第二张纸条：“忍一忍就好能就会变

“闫飞是谁？”

原本坐在你这“个位置上的学生。”

方？”什么地“他人现在在

了。”了那事以后，闫飞就退学“出

？”学校“他离开了

经解脱了，你千万不他父母帮他办理的退学手续。”李炳紧接“不是，他人还务室，是纸条：“他已要再去打扰他。”着又递给陈歌一张在医

炳和自己的座位之的纸间移动。视线在李条收好，陈歌将李炳

，快要散架，桌子上黏糊糊的，似乎塞有很多垃圾。教室的时候，自刻痕，抽屉里各样的他刚进也有各种己的座椅被人踩着

多。的情况要很经发生在闫上的事情，和是曾这些都飞身闫飞比起来，李炳

人是闫飞，李他们在闫那些混。的炳只是蛋欺负飞离开后找到的替代品

，人性中不好的一面被彻底展露出来，光看闫飞使用过的桌椅情。上发生过的那些事门后世界恶念被放大，就能大概明白在他身

，也可能是因为缺乏教此气愤，可能是因己为何如育的为不作为的学校“他在医务一股了？”陈歌心里压着室是不是因为霸凌者。被那些家伙给打伤火，他也长不知道自

一直，“不是。”李炳摇了，弄坏他在他书欺负闫飞，处处针对他的桌椅，包和衣服下摆乱画。”扔他的作业本后偷偷递给陈歌：“他们摇头，又撕下一页纸，写了几句话

陈歌感觉闫飞很可能清楚闫飞的什么非要欺负闫飞？”“他们为人，想要弄就是自己要找的过去。

的自尊把闫飞此来满人开玩笑，稍微有点“强，不喜欢是他活在一个很普通的家庭自尊心扔唯地上，狠狠的踩，以些别可能只别不合群。也许那心理。”进些家伙就是想足自己的某比较我也不知道，闫一的区，就像你我一样，飞生

飞以前学习还算不错，越来等偏上，后来就因为种种事情，成绩越差。”“闫中

，老师也对他越来越“他父母着急冷漠。”

时候，他跟那些人打了起来。”在有人争抢他笔记本的于有一天，“终

是他毕竟只有很快被按倒。”“闫飞忍了很久，可一个人，

过来将老师很快“因为是在”他们拉开。，教室

都是霸凌者的朋了。”“后来问事情发是尊心太强，开不起玩生原因的时候，很友，他们说自在开玩笑，老师询多人都沉默了己只，少数开口的笑，先动手打人闫飞自