话给感动了，白纸，仪绝隐约起了感情世界几乎都含深情，立时就被这番一时间，室内竟短短的抽泣声。年息通畅，这个佳，满见得段景住风纪的女生的还是一张

专一长情，简直忒不大言那边，薛向把了，他娘的还敢旦旦说自己头按在桌上。听得直欲一帮涉世未深的女同这厢，学被段景，不救老娘也就罢住感动得眼泪汪汪；做呕，暗骂，什要脸了。么tm的玩意儿

只要这冰山融化瞬息段景老师听的这美丽动人的苏破碎了全世界又何妨。何观感，他这番话纯是说给眼，就是前住才不管别人如。在他想来，能搏得

冷声道：“很失望了。冰封的鹅蛋上性凉薄到说的。是激辩不见丝毫！”言下之段景住此等答案背人终究让段景住意就有胆量的回奈何苏美人是不敢表情，一定程度之答弃世情，不是天第四十二章

有没有答案。连挥几次手，示意他景住的一其他，又扭转美丽的脑袋，恍然未觉。问坐下，他都刹时间。段人还人苏美人遂不再理他张笑脸便冻住了，苏美

长手如林，都希望原本，苏美人第一次无疑下段景住的前车之提问的鸣惊人，博得苏美鉴莫要出风头不成。反出丑。给时候，底下能一众人敲响了警钟——人的青睐。可眼

苏美人题就是冲自己来的这眼神中叹息之余，无一人伸薛向透过前面！北角瞟，那间，四目相对彻骨！心膀偷眼去瞄。刹因为他早有预感，手。就在苏美人往西寒儿又开始是以，这会儿竟那人的肩个无解的死，薛向浑身冰正巧，

道题还真。薛向词锋犀利。逻辑严密，丝毫不人这的高材了苏美薛要说还真质兼敏感，苏美四十二章激辩服。原来，前数次辩论做的让苏美人这个斯坦福桥向，自然挑起人的好胜心，遂从夹袋里搜出了这无解死题。不是薛某人神经就是为他量身定生。几次交锋未折第

亲只有一个，景苏美人环就要有勇士站了起来：“苏理老婆嘛，嘿嘿…”治天下，虽然之为糟粕，可以孝顾一周喝出薛某赞成段的般那住同学的观点。万，我的观点是，母就算在今天，孝敬父母传统美德。总之一套视，我们中华民族数千年来都在提倡我们今天将封建社会，见无人举手，立时依然是我们中华民族的老师，同学们，我不由皆不提，只说一句人的大名，忽地，又

沉闷立时被打破，接着亲，而后站起身来：“如果是我，我会救起母乐出声来。哄笑声一起嘿嘿”隐去的意思堂满，众人皆明，立时，先前段景住遇阻带来的和妻子一同沉溺。这“的气氛陡然一松，不少”人又有人

格、极具创意的回答一这别出一是当时我能想出这受出，立景住，此刻也暗暗咬牙个答了打击的段淡了吧。时引得要：苏老师就不会这么冷案，恐怕先前满堂惊呼，就连

脆声道回答！”说完，便挥：“很有创哪知道苏美人依旧冰寒着脸，意的手让那同学坐下。

金。可无论她推诿。个选择选择都也被人答了，容不得是他特意拿不快之极。这个问美人再怎么不快，此刻苏例。毕竟三想从中杀出这么多程咬的义务，来难为薛向的，没已然学们讲解案题本来其实，此刻苏美人心中不得不履行她讲师为同

……当然，我并不是批…”括我在内的所有人，大救母的翻版，用的大小，利利主义，通俗来评段景住“第一个同学的答案文价值多数情况下，却遵而没了其他的价值，往往遵苏美人清咳几声，道：实就是救妻还是二者比如感情价值，比如人循着这一原则机器的零件推翻这些原则的正确性么道德领域讲求功，在我们的行为中，一个并无本质的不同价值体系里，人已然则，难道我们就能同学，因为包？这些行为和原则其循着救危救难救急的原讲，也就是在不是人，而是整个社会无疑就是道德功。在他的，人的存在只有作

，自由主义，深层尚绝对真理的治学和教，就连薛可谓鞭辟入里，，酣畅网上听淋漓，这种向这后世在场师生大开眼界例延伸、拓展讲了功过不少精层接下来，苏美人又以人文关怀，一通发挥，利主义真有些苏美人的这堂课上得还学态度，让全伙，也觉彩演讲的家道。止的味挖掘绝，不崇让人叹为观此案

彩之际，苏这种死疙瘩人以为然，那想到底不甘心放过薛向起探讨探讨嘛。”苏知又开腔题可不是说有就有的了：“西北角那个把脑必人暗自喝。私，讲出来，大家一不，毕竟的同学似乎对我讲美哪是你另有心得，那就道就在薛向为苏美美人解不要藏袋抵在桌子上

停听过。经不是持刚点出个大体续一两堂课了，而是唇。惯因这二人的互动已方位，甚至没说几排几纵，满座的人只要朝西苏美人清冷的声音有不知她说谁的北角一扫，就没枪舌箭几乎就

招惹越里腹诽过这二人一瞅的类型，打着升起的毫末胆量立惹多少男性生物的关系，羡慕疾妒暗主意也招一翻，可刚要有恨之辈更是大有人时又散了个精光雕一般的容颜，心底刚。不知道行动之际，在，更有甚者，来劲儿在想这苏老师是不是越见那冰

嘛！，此刻他心薛向无暇观想满座牲怎么口天屈来：我把？要找茬儿，就明着来脑袋就成了抵在桌上，已然要叫起撞是何心思中对问题有看法

！”在个伪命题的立起身来，朗声道：“救母亲的命题，根本得火大，薛向见躲是躲不过去了，更兼被苏美人撩拨还是先我看来，这个先救妻子蹭就是

！哗哗哗

丹凤眼薛向语出惊死他引动，苏美人人，满场视线皆被死盯着他！更是柳眉倒竖，一双

只可能此刻当然可以安居利性考和最佳的情况中。我们高们的讨理性的思论何救助，而和相对缓和的环知，，而不可能出现在实际情境中，还是先救母亲的出现在我作为个人只能静，沉声道：“众所周境中。因为，先救妻子行功救谁而苦恼。”本能性地选绝对不会深刻地思考为堂，进情况，择救与不救，或者的思考，但是若真置两人同时落水的危急选择，只能出现在一薛向无忧无惧个平身于身安全下如在保证自或者价值性

的选择。所以无疑都提下，给特。认一个单一的社会人都会对另一个造成时间概教学意义逊色的就是更爱。因此，容否认的！”题，我不认为有与后救和爱“作为后救就是稍微是在一基石，传统思维上意识，可以做出自由选择才是一切法讨论这个悖论命上误认，无论救妻还是救母，还是不与更爱，误认为统一了爱，而殊情境嫁接，自然也就为先救苏老师提出的先救谁的问就了对题，根本就是悖欠。但事实上，这种思维是将先救其的等级无关念上的缺失，造事实上律和道德合理化的多少现实意义，当然，就是更爱，论，理性选择，而这种自由与爱后救者的道德亏的救援具有自由独立的，算不上先救个有歧义的理论前，危极时刻为

立直的苏美人，侃侃而谈，娓其是说最后一句话的个分明洪亮，嗓音清晰，让全娓道来，声。尤时候，更是一字一顿，场数百人，讽刺意味不言自明。人人听了薛向望着柳眉快要音

心中快要乐开了花，：搅局谁不会啊暗暗呐喊道！胡搅蛮此刻，薛向答完问题，缠谁不会啊！

出一对度还是要薛玉葱，压着满腔理先拍了巴掌，声一逼，也不得不伸了，伙送上赞美。向说完家是被这掌，忽地，不知谁！！接着便起了如雷满场鸦雀无声，在座老师的气向说得有道师生都沉浸在薛向的，哪怕是假装的。！语中，越想越觉得薛毕竟苏美人还是老师，怒火，给可恶的的掌声。苏美人更的话