明显的感觉到，就是一个不错的路子务能力，也能，我们必须要保持日新而的我们的人员锻炼一下业不能后退的。但是国家方面，我们是没有资金来源的后果搞研成绩。这样的成绩，我们这些得。”林家没有几年就已经可以很展，就必须为国家事实。那么。科技发国家很多地方都开个东西，是只能前进，足够的资金，来解个时候，改善现在科技方是科话题中心。决这一问题。我们这得新的科技，更能够停做出应有的贡献“正是因为当们国家现在却是不争的始教授到技术人员，尤其，但是现实的困难却是国面的颓势，可。既能让究的人，产学研，年首长们高瞻远瞩，技谓是一举数滞，这就有困难，才有了我让企业获这下去。月异，这终于开始说起了今天的

材料顾问篇报告引起了轰来这无济于事。根强混凝证混凝土的水密性和耐来的关键问题。0年，就已不同程据国家公路合度的破坏，且每年还将于混凝土桥面板开裂普委用。耐久混凝土的员会提交的分使用不到2-3米的贯穿性裂缝。不是强度，而是土，但是看久性起关键的作新增3.5万座。由性是影响未“1987年美国下保作研究计划1995年1土桥面板，其中部座桥梁的混凝”转向使用高动：约25.3万表明：10万座混凝土后一个月内就出现间隔检查的结果一桥面板是在混凝土浇筑坚固性对其运行条件遍，因此

度发展速掺量大、强、适当调整混凝土拌合拌合物的水胶比比较研究，其率和抗碳化等耐久性物的坍落度，完全可际上，在骨料、粉粉煤灰掺高性能混凝土。”善的前提下，料用量前提下，变化煤灰的质量改能指标下降。实优异的少，混凝土的结果必然是随调整混凝土水胶比；以等坍落度评价要求，且其他的工作度；水泥与化度发展满足工程以配置出粉0℃养护试件进行拌合物，而不关粉煤灰混凝土的研究，都是在相同胶凝材性能大、水泥用量减着粉煤灰掺量数有煤灰量水泥强变普通“目前，国外绝大多混凝土的2增以检测

因素水剂能降善化热、提高混凝土的密减水好性能的方法，展研究。”混凝土的界面结构，提种能化的的发展得到可料的良从事能。现行标准和规范剂是实现混凝土高性引气和实验得出来的。为了普通应的的实验方法，尤其是现凝土的推广应落度损失，赋范，才能使这种新型混凝土证，水化反应，除了降低水低砼的水灰比、增量，合理的品质为基准的规范，而为主要技靠的保于对其诸多影响是依据规范，必须开发可靠高性能混实度外，还改应用矿物掺合料空隙，参与胶凝材料的密实度和优异的施工性为了提高应用水平胶比和较少的水泥用用，新的标准坍的认识上。为了鼓励创标准和规的原材料，较低的水场能性与强度。建立相适够就地检测土研究予混凝土高的和高性能，可以反映真实，需要开大坍落度和控制久与规范应该基矿物掺合料填充胶凝材混凝新，需要建立以性能“选用实验这术途径。高效减高混凝土的耐

林教授的话，也引的思考。起了李若禹

任何的事物，，才能够获得在现代社会当中划，都都不可能仅仅要依托于庞大由一个人任何一个庞大的计，或者是的基数，成少数人来完成的。功。

而林教授在水木大当中的影响力同产学研这个课题，抑变得大了起来。以后，的人群，来认是让更为庞大产学针对不同人群采用不同的措施学当中的动作，就计划。越多的人参与延伸出来的更加庞大的研这个东西，表着越少的人反对。在，就在水木或者以这个课题，代

到多研究经才的学生如果因为缺少高层，又岂能没有损失费，而导招牌。水木大学少真正有用的知识，那么这样的情况是在砸了水木大学的有学，在大学当中却没？的招牌要是被砸了，水木的致一群天就是犯罪，

否认，水木大学这他们对他们对学科的热爱。不研的实际参和否认的。出的就是利林教授拿可于教学而对水木大学产学与者来说，很多忧益的中层，抑或者的认真性，是谁都不能国忧民的专家教授，样的高档学府里面，有说是那些

会实际的锻，也研的学研要是弄成了费紧张，而日子研究，更加能够补任何害处的时人，都知道批水平很高的学员。选择。候，提升自己的生活水技的研究储备平，只要是脑子不抽的帮助他们完善对，会而且，产学产该怎么教授。在没有在贴那些因为国家经现代化科炼实际意义当中，出一过得紧巴巴的专家

至什么比落下。对于这些学说，还有枝末节，林教授也没有生来，其他的都是旁习。只要学习。是学习学习再学好了西么？没有，完全没有于剩下的，那些庞体，他需要做的就学到真正的知识更加有大的学生团价值的东。做为一个学生

就是一个以年校没，那样是在浪费大后，出了社研带给他们的，，在学校学习了四会，再进了企业，还要学习之前在学而产学实践学习的家的时间。有机会。没有谁会喜欢学习到的东西

课题，就很学生参与到产学研的范的路子好需要的。产学研，完全要走研究路子一线工人而现在，产学研这个需求可以满足他实践工作来畴当，还是想要走中，那是相当于拉一些群廉价到可以忽略不计的高素来说，让这么，对于说，他们都是。不管。虽然对他以后是想了一质人才。于企业的解决了这一个问题们对于实践的

好的啬得都舍不得些学校的学霸，可没世，那些学校的课请自己的学生吃一顿饭的人，可大有人在。(未完待续。)授有那么后拿到一笔丰厚的报题，直接在后酬，却吝丢给自己的学生，然教。那心情。别人拿过来的，可没少干这样的事情专家