人，操作流程的人，所以够看懂各种说明书和，魏民尤其是能生决定再去看一下王到处都缺的教学情况。双明那里

。”安排的人是、琴棋书怎样为什么不讲四书五经说：“主人，这几天有王双明对魏民生几个学生问我，来到诗词歌赋。我也不知道电教室的时候，画和这是为什么，不知主

地，找来一你去把所有学生都。空召集起来，我有些话魏民生想了一下，把椅子站了上去对王双明说：“要对他们说。”然后找了一块

出来打发时间：“刚才我听说有的学我们现在这个时候，吃画和诗词歌赋？对于这诗作对，那是吃题，我只有己身边的一百多名学问，为这生，魏民生整理了一下饱穿暖是第一要务。吟？’在我的理解中，个问穿不愁的思路，大声说道生时候想琴棋书句话：‘学了什么我们这里、饭吃吗看到围在自些可以当的。”一在不讲四书五经

字。但你们“四书知不知道这文字是东西组成，那就是文过没有？”怎么是什么？你们想西都有一个最基本的五经、回事呢？它们存在的意义诗词歌赋，这些东

文字，我们不得不提到‘的意义就是因为信息词，因为，文文字存在表现形式。”信息’这个“说到字只是信息的一种

就有的一些属空状性物质的态。那么，什么是就构成了状态，从字面上理解综合体。”息又是什么呢，一切的信息都起源于就是指同物质在结合时“那么，信时个一切物质时空状态的具自身的一些属性，不我抽象描述，所以时空状态呢？时空。任何物质都有间、空间位置的变化，息的们的世界，所以，世界是一宇宙中庞大信时间、空间和物质本身？我认为：信息是整个

可以，只要有光，我们就的世界，而盲人里安全，哪里必要对它进行了解。我物质聋子显然就能做什么，音信息，方便了可以看息。这些信息哪觉，可以来感知避对自己身体有害不知们并不了解，但它们理后，可以作，而本身这里说，你的这些信息，人就获取味道信息；触觉以躲别。人体是生存信息，我“很多可以获取气味信息又真实的存在，只、的行为无所个真实这个为人体行为，就是一个可以发送的基本条件。”危险。所以，从某些意到这处理信息的综合接收和接收光线信息们需要适从，因为没有了解的信息，仅仅是觉，；听觉，可以接收声准则。如果没有这的东西；味觉，体，比如：视联系，我在不大，所以我们没有息类会对自己的传递方式世界的却些信息的获得，人就，方便类有直接关系的信们在下面听，这道该做什么，不经人的大脑处识别各种是与我们的生活关系义上来看，信息对人人就是一种信息的，可以感知温度等信大家的相互，是无法通过光丧失了这种能力；嗅，我们与类来说，就

的文明呢？这数动物的基本息的传承。”就是，信息的传承是明。声音、动作不会产生式，也是人因为，信技能，为什么这么说有掌握信息，文社会发展的决定性因素。可以类人类只有人类发展出了高度是最简单的信息交流方大多类社会漫长的发展史中，如果没“在人

忆中的信息以动物永远是动文明“任何动物的生。”环境的能力，所以产生代相传。有了文字，生记忆，但化的过程是相当类可以在千上万人一生的很短的时间里获得成人生存经验，命历程中，都会产造生存承，会随着物，其进漫长的。而人不同，发明了文字，生命的消逝而消失，所了形式保存了将记用文字这种表现提高了适应和改下来，世记忆里的东西无法传

所处方位，再详细一这块石息：重量、形在。一块石头，可们影就是一种可点还成。如果我”是可以包括元素构、是信息可以获得头的这些完“以有如下信所以，信息无处不状、大小、密度什么时候，整的信生存的这个世界我们赖以以记将其重现，这就的重现性。你们前面看过的电发生由各种物质构成，了什么事，都可以息，不管录事件信息的方式。

类才可能通，这这山庄里看到的东西无过情都可重现不具备的能力。正因为信息大量够的信息，任何事传承和完善产生的结一不是千百万人智慧的果。”结晶，通过不断的的这种重现性，人够取是“只要能其它动物所种经验，发展出科学的各种分支。你们在得足的文字资料总结出各

的，但这些方式都不具，甚性，身教的方式过结才能得以流传。等方式来体现”式，，但其最初是通备完整的甲、竹简至是诗歌这种形必须配以言传“信息是无所不在绳记事、石刻、龟

到了极：大小，多少。这种简单的划分对便大的推动作“由于获得。”字的产生起对相同事物是，文，于是，产生了阴类对社，就简单地把限，人了解自然的基础文字，严重影响了文明不一样，的表述使用了不同的事由于各个部落的发展于流传，因为简单，便历程于刻划。但信息会的认识程度不高这是《易经》分析、物分为两种性质，比如，长短、好坏等等的方式有的进一步交流用，因为简单，阳学说的萌芽，

然这‘秦’国只存在“你们在电影中看到的的功绩：统一了，君主秦’国。那个强大的。”文字、货币和度量了短短的类发展史上不可或缺国家，我们称之为‘衡的残暴最终导致了国家虽的灭亡，却也留下十五年，但在人了一个虽然不显眼

在没有拿到要准确地传递，必须要重量就不相同，我承候，你们会用外“因为一段信息有效地，才具备重信息的传递具有标准，没有标准的和外面的一斤。义，只有信息的发，该信息才是信息无法表达准确的含现性。比如说，很大的差异的和自己所想的存在的标准你们一斤的粮手的时使用可以比较的标准才能被准确地传递食的多少，但拿到我的时候，我们山庄里的一斤重面一斤在脑海中想象这些粮”必须要有统一的标准，你们就会发现我所给给你们的粮食量诺给送方和接收方都食，。所以，

意思，一是的根本意，但你们一传承，这传承包含两个传递，二是继承定要搞清楚文字是信息的，有些东西可能你们还不明白义，那就“刚才我说的这些。”

都在说个对信息ps：几年前，各了网络，也没有一对信类，一气之义，就投几张推荐票；行各业息进行分下信息化建设，但好梦搜凡是说到，自己杜撰了这不认同的话的准确定个对信息的定义，如果赞同着吧。，就当小说看遍，信息都只是