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明为柳天生手上的魔力波,他的感黎向明才会如此使用魔卡,因黎向应不可能有错!可正是这样,正在震惊。动是真真切切的能百分百地确定柳天生
乱,导致魔卡施放全力调动裂的。是以,魔卡师为了快速,甚至会引起失败。严重的时候就会使得魔力流动紊不慎卡,魔卡师都会尽力的注意全部做就地施放魔施放魔卡时,是。否则,一个必须要集中身体魔力脉络的魔力流崩后果不敢随便乱动的!动,这样反噬,出现魔力脉络
黎向明看到了什么魔卡可是现在击,而且魔卡的施放!还没有中断,现在还?一个正在施放在继续向魔卡输送魔力居然躲开了他的攻的魔卡师
理解?叫黎向明如何能这么诡异的事情,
应届学员色。的。只有学样是一头明无法理解,露出但黎向台上的不明白柳天生是怎么一丝明悟的神不雾水,弄做到府老师和看擂台下的新生同
发什么愣离。与黎向明拉开了距柳天生可不管别人拳头后,脚下不停,继续,他躲开黎向明的
。一个首明却没想可知。他,柳天生施攻击人,其结果不,对阵一个赤手空拳之先施放了魔卡的魔卡师放魔卡了为他知道以自己的速度,现在是不可能有再去追柳天生了断,因已经输了!到柳天生的,更别提打黎向
完全放弃了一般卡到完毕了!”生不禁开口道,我的魔卡可了施放的最后阶他的对手却像是完全施放了。可可以,没有一点想要过来阻段,下一秒就:“喂,你再不动手止他的意思。柳天就要施放柳天生手中的魔
“你还能说话?!”黎得麻向明快要惊异木了。
的神情,说道:柳天生一副理所当然“我为什么不能说话?”
中的魔卡师吗?可事实看向就摆在眼前,黎向了。你一个正在施放魔还是黎向明认知明还能说什么?够随便移动就够吓人的还能分心说话!这明竟不知如何作答师,我认输了!”卡的魔卡师,能他转头对柳天生的反问,黎向面了裁判老了,居然师,苦笑道:“老
他双手有些诧异“明的果断。黎向生倒是翻,已经停这就认输了?”柳天送,取消了魔卡的施止了魔力输一放。
觉得这个人不简还能怎么着?希望你能来告诉我,为什么你武比的主动可以移动?是因在施放魔卡的时候还施放出来了为有什么特别权都个请求,看着这样的柳天生,黎向明心里开始,我没有机会赢的的魔卡施放技巧吗掌握在你的手中?”。不过我有一,接下单了,说道:“不认输你已经把魔卡
而是道,“老师,不如就由你来解柳天生却“会比我有说服力!”没有回答黎向明的话,么呢,原简单的问对裁判说来是要问这释吧,你的话应该么题。”我当你是想说什
说道:“天生时什么能够在施放魔卡就来给你们解释一下,柳天生同学到底为有点兴趣了。没有推了擂台,向众新生判老师笑了笑,他现在进行移动。,那么老师裁惑的辞,他走上相信大家都是对刚刚发生的事情很疑倒是对柳
最的施这是千百年来,极短的时,巧。这种技巧一定断发展进步而完善的施放方法。间内完初学习施放魔卡时和,追求脉络的魔力流动直接送,在成魔卡就是使人体魔力“大家在放。都到饱地魔力输放技有效率达最是学习最基础的快速施最快、人类魔卡师不
出现意外。他顾,必是施放魔卡时,不能分“而这种施放方法的弊须全神贯重训注地调动施放时间过长速度,避免因魔卡端,就注练自己的魔卡施放而心魔力脉络中的魔力。所以魔卡师往往会更加
“但是大家想过没有现之前,人类是如何施,在快速施放技巧出放魔卡的?”
信有就会。这样做的话,用学的顿,便自问自答道觉醒的时间。可这样也就去控制魔力流动,任何天生同了,那就是没有任何当然些同学已经想到会非常:“相,就算一边来施放魔慢,可能施放一张都不会影响魔是不卡的速度技巧,依靠本能做其他的事情,没有施放魔卡,一边分心了魔眼的人自然输送魔,而且也不了反噬的危险性学刚魔卡就需要裁判老师顿了”用专心地力几秒甚至十几秒卡的施放。而柳刚就是这么做的!力。单纯地输送魔
是拥有什么施放魔卡方面的简单!柳天生居然用了简单的魔卡施放是使用最原始、最答案竟然是如此不是仅什么高明的技巧,也不方法罢了!使天赋,仅
是否定的!依靠本能来施放魔卡,是否定的。可是学会,有谁还会傻傻地依案施有谁不会同样放魔卡?答靠本能来磨磨蹭蹭地施?答案了高效率的魔卡放手段后
正因为习惯了更所以人类往往会忽略掉变成疑难杂易解决的问段,西。可是在某些特定的时间里,越是已经“进步”的人最佳的选择,但症!原始的方问题复杂化,使容加高明、高效的手一些简单、原始的东题类还是会因为习惯而把法却越是
武比正是对人类这。柳天的体现生这三场样一种复杂的思维方式
,柳天生确实是讨厌柳视的道理让骂柳天生了里或许还光也变得莫名可也没法再开口辱通过这三来。他们心向擂台上的柳天生的目起天生,但不得不承认思的神色。场武比,看新生们难得的露出了!他们说不出谢谢,深他们明白了很多以前忽
弯腰,认真道:明深深地看了柳天生一“受教了!”黎向眼,向柳天生微微弯了
指教不敢当,都是些是收起了魔卡,向。他笑道:“明伸出了手掌已。”黎向过是你没想到而简单的事情,只不柳天语里的真诚,于生能感受到黎向明话
:“谢愣了一下,便也伸出手生伸出手来,黎向明见柳天去与柳天生握住,笑道谢你!”
说道:“同学们握手言和能够以武会友、相互进也能像台上的两老师当然是乐,,让我是让大家在相互切磋时,目的就友谊第一,进步第一们一起为他们鼓掌设立适时地大声意!”!来,,学府步。希望同学们在学府中场今后的武比。裁判老师竞技见到学员们和睦相处的位同学一样,
了。情愿,也都只能鼓掌新生情愿或者不先拍起手说罢,裁判老师率来。台下的
人,怎么到了最太善良了。嗯,,:唉,我还是心地天生有得心悦臣服了?以后还得多踩踩人点不好意思起”来。心道“我可是上来踩后却把别人踩这倒让柳多教教别人做人的道理才行。
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