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第31章 是原创么?

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教导主任一愣,文言文的作文

一个高那么复杂的东西,高皮毛就不容易,怎么可能?这不是胡闹吗?文言文了,还想拿来写文章写文言文的作文,中生能学会点三学生

几个位置靠老师的话是文言文,都很震惊地抬头的?,刚刚说什么?作文前的学生听到了监

的老哥这么牛逼吗刚刚交卷

么牛逼的老哥居然屈身在这个考场?

不是家,您给看看看了两的到吧?”。您是古文方面的专遍,没发现什么是很能看出来他写修的是我主刚粗略地长是西方文学大的毛病。但答题纸给教导底好不好主任,继续小,所以也不古文这一块,我的专监考老师把声解释说,“我刚

来。直接过来答题纸,一个高他很想说肯定是写的狗三学生能的,屁不教导主任接,刚开始还是皱着眉头师之间的面子,没有文?但是碍于老写出来什么文言说出

脸上不耐之的是,拿愣,答题纸,看了开头几但是烦的神色完全消惊愕任微微一失了,取而代导主,教

道的?这开头······挺有

来越脸色越教导主任的再往下看,严肃。

看到一半,教小声读了起来:导主任甚至忍不住

之强,上食埃土而不舍,金石可镂···,下饮黄泉,用心一也。锲而舍之,朽·木不折;锲。蚓无爪牙之利,筋骨“驽马十驾,功在不··”

··子,其仪一兮···“尸鸠在“《诗桑,·”其子七兮。淑》曰:人君

谓善学·,仁义不一,不足千里蹞步不至,不足谓善御;伦类不通····”·

算从陈昭有几个前排的学生一开始还支棱的作文里抄上着耳朵偷听,打一部分。

了,一脸茫然。可是听着听着,这几个学生都傻眼

这写的都是啥

我怎么听不懂?

还真就文言文啊!

听都听怎么抄?都个考场的学渣,况?怎么会出难道学渣之间也有鸿沟般的差距吗?是最后一抄都抄不了的情不懂,这可现连

竟然激动的满脸通读完,教导主任红。

“这文章,太神了考老师,拿着答题微颤抖,“这完全就纸的手微没有什么明显的错误!”啊!”教导主任抬头看向监大家风范的文章!而且

怔,教专家,居章真的有这么强吗?监考老师一风范”这样的话,然会说出这个“太神了”、“大学生写的文导主任是古文研究的

高三学生······写不出来这种文章吧?是不文,默写上来的是他背了某篇古“一个老师提出一种怀疑?”监考

个大学有道理度。一个高激动的脸色暂时平静出来的,还有几分可信“一般我看过的古文没见过。”教导主任象,这个完全知道了。”不大可能。上网搜搜就,如果这篇文章是某三学生,我觉得也了一下,“不过你说的教授精心打磨后发表都会有点

。复制粘贴到搜索引擎上导主任掏出手机来,对进行片,然后扫描搜索。于是教了张照着陈昭的答题纸拍照片,提取文字

很快,出来了一些跟这篇文章关系不大,索答案。搜索结果但是都是一些乱七八糟的搜

原文教导主任又换了几个搜行搜索不对马,但是也都是乱七八糟、驴唇嘴的结果,没能找到,出来很多搜索结索引擎进

难不成真的是自己写的?”教导主任有些“怪事,搜不吃惊。到,

引擎这么发达,要”监考老师在搜索·“现是网上都不到的话···有些惊恐地说。创。··很可能真是原

导主任看向教室里。?我问问他。”教“写这个文章的学生

“走了,交了卷道,望向陈昭立刻就考老师跑了。”监离开后留下的空位置。

么一件事儿,也没心思教导主任沉默了片刻了门。出了昭的答题纸,转下楼,直奔三年级的语文办公再去巡八斗。上都是全校最好的语身就出,拿着陈室基本查其他考场了。教导主老师,都学富五车才高文办公室,高高三年级的语

作业,聊纷打招呼。办公室里,喝喝茶,改天。教导主任一进门,大部分的老师都还在监考的老师外,了几个去

古文的老师个学生刚写的作文,会“我这拿到一吧。”教导主任说。帮忙看一看

什么要找会语文老师们都是一愣,学写的作文,古文的老师?

着的答纸,不看不要看教导主任拿紧,一看都吓了一跳所有的语文老师都聚集过来

“文言文的作文?

“还写了这么长?”

么时文言文作文你的弟子?”年级里出了会“什的学生了?高老师?

老师的学生“不是我的啊,这个学一班的,是李

,语文成绩也基本了看名字,非常陈昭的班主任看这样的文章?”上不及格,怎么能写生······写作文一直很烂来着震惊,“这个学

个学生写的,我刚刚师的叽叽喳喳,大家风范一点不为过。自于某篇竟是原创,还是来章里有没有隐藏的错误。”,“咱们先别管是哪教导主任打断了各位老的水平非常之高,说有在要确定两件事情,看了一下,这个文章一件,是这篇开口道看看这个文冷门的古文。第二件,如果是原创的话,咱们文章究

就是确定这个文都点点头,确实文老师们原创,眼下最重要的任务,如果是原创,有没有错章是不是误。

这文章写的实在是太范。困惑大学里应该读过才对章,当年到震惊和困惑。震也没有。,可是一点则是因为,很多语文老师开始好了,绝对有大家风惊是因为,细致地读按理说这么好的文这篇文章,读完,都感

开始在网上搜索,搜了千条搜索结果,也没半天,扒拉了上发现有这篇文章。很多老师

上大。但是问了半天,得到全没听学时的教消息只有一个,完是否出自某篇古文过这篇文章!授,询问这篇文章多老师开始打电话询问自己当年

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