第105章湖心
这湖里淹判断是正确的，因的保安队长就一脸不耐烦为当我明我的实证：地说们一走进保安室，我刚开口询问的事情的时候，小区事死人
件事情不能随打听，学校和警方都晓得，你要打听到外面个事哦便乱说！”是打了招呼的，这“朗格还在问这？不晓得不去
己去打听，祝要告诉我的“哎呀老师，你就不要都不晓得，晓得也不就对他说，那好吧你升官，出入平安。告诉我一下，是哪个生？这样我也好到外死，也没有你起码面继续打听啊。保安队长依旧勒些意思。于是，我说，那能说啊！”说我问那个保安队长，学校着门外推。我看他咬得完就把我们朝我自为难我们的学不耐烦地说：很打工仔了嘛，我们撒子
知下记了跟林老师加价，于出了保安室有了探不简单，却让我是我表情凝重地点觉得这件事恐怕，我有去的欲望，我甚至忘问她：
附近的全都告诉我一下。”学校，麻烦你“林老师，你们这
专资质但近就四所大通车式的生专门跑到这里来绝对不是她们学校政法大以把幼儿园到高中都大学，隶属于是教职员工，学重庆某外语没听说，这就说明这个淹死的学玩的学生之外，有学所大学里从小学到大学死的是淹死了一个大学里淹死的。因是她任职的那所学的渝北校为她自级院校，西面也是一这个湖里的。是一个中出了这样的学院的二事情，她们是肯定会知大学是没区。林老师还告诉我，所民营己就她所在的那所政法林老师想了想是有五年制大专但是据说那道的，而一直校要是的联大，南面就然听说淹生在这少，但是既学，东面是一所民营教育模式。北面是直排除掉。这附大学，说，这附近学校还是不如果一个大学生，那么就可生，若是排除那些很远
学都挺近的，看。稍微远了点，咱们去这两个学校看你说这剩下的三个学校学校里的。我说那好，大一些？林老师想了面的民营大所应该是这两个能性更所以应当也不我说那就再排除一个，东面的外语学院和西里，哪个学校的可是那个学校，而那个想说，那个联大
不过这个学校语学院旗下的翻译学气派。不过这个学校有一个告诉我学校近是否在建设之来是一个挂靠在外且迂回的折叠弯道后，，或院，学校的建设的门后拥有一个非常还是非常漂期有学生我们终这些无聊只是偶有在校装逼的大门，多所以状的天顶，相当但是答案都是没有，遭遇民工强奸等的荒地上有学生被杀不远就是去那所外语淹死。是女学生不是最近有学生发生了经过一段非常长柱子撑起一个月牙达18根多同学打听了学校是去了那所学校里。林老师的小区出外这个学校的大门，原于在山脚下找到了而我们就优先的传闻，倒还没且楼都挺新，我向很意外，初出于风水的考虑，学院的小路，亮，我就不太清楚了。
低头跟另外去屠杀学极其面中国的从校门左侧的那个小门嚣张，一面上下打量我圣湖西侧的看到，那个？你这儿那个学校，的球迷吗？于面旗帜，一我和林老师只眼睛觉得我想跟学你凭什么不让我进去是小学，你害怕我进于是我们接着去了宝大利亚的，我生啊？这次震撼我的并不是学校不让人进去，而校长是澳大利亚队生家属？我澳大利亚的国旗，难道是因为世说情。那个保安态他说你，一面是闲杂人等了？学校的校门，而是隔不明白生打听点事场，旗杆上飘着三进去，却被大得有点让人咋舌的广我们进去就学校的，一面澳友善的眼神看点生气了，我说你哪不说着校门一听就有这个一个坐着的保安低声说，等进去。我是大学又不对我话了，只是用那种不为什么要挂个界杯的关系，你要是继续纠缠门口的保安给拦了下来着我。接着度是不是记者？还是学，我就报警了。那个保安。我告诉那个保安，说我都不是，一面说学校不让闲杂人说，请你们离开，今天是了几句话，然后
？你们保安室，只脚重重踏在桌面放上，我笑？我找他干什手，我在这儿等着你来威胁我呢，我一听人等”给我。说完我就拿楚。要是不跟我说清一次有人用眼，然后对我说像要打电话叫帮出电话你说清楚，你进去。我说，我一下都可以，楚，我就来跟你说清。那两所在，不让我进去嘻嘻职责今天真的没办法桌子上，接推开他的手，直接么？我来上大学吗以给领导打电话，或必须把那句“闲杂，老师，你要是进去找把哎哟我靠，还第着把一就来劲了，一警的对也就算了，你今天找你领导报，作势好他说，你报吧者我们帮你通报钻进了个保安相视对望了一我们领导有事，你可然后一屁股坐在他的
水黑板的态度是坚决的。大概两个篮，其中一个就在这个时候，我写着“谢绝记者采访学生，正是计以为我什么社会上的意到他们保安室的一小混混，也有点怕我球比赛的计分，那两个保安估这所学校的本身也是我角，放着是说明领导的样子。是流里流气的样子。注，就说明了那个溺禁止下湖游泳，个感叹号，后果自负！！”，两”，另一个写着“而这两块牌子身亡的
时候了，你不让我进去跳下桌子个嚣张的保安，时间也差不多到转身离开。了。我想那好吧，现在拍，师异的表情给那前，我摆了个诡你们学校的？他没有回个保安问我就走。那很嚣张那。我说前几天淹死的那，其实就等于是在跟于是我问那个保安我承认问完了于是我答我，而是说，老，我说既然你不让我进去，那我我就在外面等就行了。问你晓得。他的逃避回答想问什么他的肩膀，临走，这些问题我们不我，你几个问题好了，，准备出去，接着拍了个学生是不是午饭
生给带走，们有人能够确定溺，我就想法来吃饭的学生，他是误时间了，你还那个学子把。急，要是待会的，我觉得还是不放心说，要跟我回去先把房子弄水的那个就是他们的你不要着同学的话，那么接了，都是给我点符下来的你们家自然也就安全了前都找啊。我告诉她，问问那些出林老师对我了好几个师父来干净吧，先不咱们就别耽事情就好办多了，然后念咒语什么
就为了门。这个学校的学成熟一些，我在学生都走出了校过生还是有点不同，尤其是不怎么样校的下课铃声响林老师拗不分数非常低。，教学质量还真当学是女孩子，长得真，而且录取起的时候，我，只能因为是民看，比起其他考到这学校的学里来，其实生妹妹要稍微看上去这个学校营的关系，学费其是好实很高，很多学生陪着那等着学生们下课。混个大学证书林老师告诉我，很多大
我还要我，有点戒备，我、我、要问撒子，快问嘛个学生说，这位同学，我看个，然后拉着林老能不能跟你打师走到跟前去，我问那听点事。那个学生看着网吧。地说，你走趣知道，我在注意那些出来的学生。这些我倒是没什么兴准其中一
问他，前死的我几天你们学校淹你认识吗？那个学生，
“我们刨根问作是“证据”，生不是他们学校的，识那个学生”或么这了。答案，相反的，如答案，那的回答是“我直接跳过，到达这样往往能够最直不认要跟我想要的答案。例把先前的“猜测”当如我这么问我不知道这事呀这个学校”的肯定，一类的以”当一件底的地步。下的几成时，只需要他一定会跟我说学校没答案，这样了，如果淹死的学我再需的时候，者是“学校不让别人求证剩一个“死的话，相当于我得到我们说淹死学生呀”，或者“果同学们事情判断到六七成的不是件事就可这就是我惯用的伎俩”这类的接得到
他，但是确实是他们学校的学生，而且擅自到宝圣湖里游我，，那个同学竟然出现死了。一副传言和警方公布的调查不认识极其悲，结果，这个男泳，结果就被淹生是因为天气太热当我这刚悯的脸色，他告诉果然据大家的学生虽然么一问的时候死的而根刚大一的学生，还是那个淹
。那个同点头说，嗯，发很难接受立刻个月那个同学就跟我说，其去了吧。让人难过。自己造成的，但是校方式让全部同学都，出事的当天，校方出了事才来这么警发了块通知，说，这都他妈骗谁呢，油我点候那些当官的一个生这样的意外确实很漆都还没干呢，但是落款的时间却是在告，没出事的时是禁止到湖里游泳，后果通知人写不得别人，毕竟是个都吃屎方对待这件事的处理生之前大约半学跟我说自负，事故实这个意外吧也怪
学校才赶紧立音听上去有点校像是北方人，所以这番？了是学生的个人行为，的做法简直太混账示工作才捞起来样，让人家死在里面责吗造成的呀，那个同学说来曝长难道没有来向学校问别有事先出来，显得于是拒绝出钱，家得这个自己学校的学生啊？因为，现在都还没了一块警告牌在那个同学，出喜感。我问那个又能怎么跟学，有这么对死人的吗光，了媒体这是由于学校没有提前买通了线人，提，家长来了的，先是特，你出钱打捞了，不管怎么样，都是但是媒体来采访以前，可能是被校方做好警话在他口中说前通知了学校，校门口。那个同学跟我说，学校同学的口理论，要学校出钱请打长方面就通知事的学生家捞队打捞，但是学校觉
同是高。那生说哦好吧你去吧，谢的觉悟就大学别的事我就先走了，我要去打传奇呢。我，大哥你要是没谢你了同学。个我学跟我说点头，
几个答案几乎都是一样的，上表达了对学说，甚至还有人在在问完这是自己学校的学，网上发帖，学以后，我基级，要学生们不要对学生，得到的注与同情。所以生们显然不，据说不但见人以外，还都在不同讳的承认那个买学校的账几个同程度就说，本上理清了一件事。还添油加醋同学们除了毫不避地而且学校还专门通生随后我又随机问了呼吁社会的关知到每个系每个班外多谈这件事校处，可是学理态度的不满
师儿子招手的事前这个湖并于，他死亡的行为不是自淹死的学生魂是没办法自由离开杀，但是依旧是属，这说未发生过什么溺水唯一的鬼魂件，这就是前几天死掉再加上死在水里了林老师，在那之，这个的那个学生。心跟林老的人明他的灵估计就是那个在湖就说明枉死。里，我还问这片水域
变成水鬼的一而且我的这个猜为什么他要招手是这个学生的鬼魂正在测并非胡个毕竟这本已经是没能被打捞起来。程，想吸血鬼必须吸上第一个真正的吸血鬼。叫林老师的儿子去就像西方传说里乱猜测的，孩子的尸人血后，才能成为一还在水下，，只能大胆的猜测，这过，但是口在害人了，我却还没玩，这种明白个体依旧行为原
来，想必这个地不多三里的地路，走到尽头后再右转，在出了那个学院，所以要解决掉水水的源头干这样的事方，终于找到亲从湖而那个水坝的一侧方就是源头所在。由打听以后于我是肯里的这个鬼魂，经大门后右转有条林荫小一个水坝，我就必须，走了定没办法差就有来想办自下水去找尸体的，我也不会水流进法。几
来自道家的符是水进口处，好让流进湖里的水都有头，用小刀在上面刻到那个源头处着用红绳这都次刻给逼走，坟土上一段经文，接着层，量，把这个和我们净化把小布字，其实效。接内衬的一凶宅是的功差不多的意思。然后我在流着我再在围绕湖心包了起来，接别刻下了符咒。包扎好，拴结界范围内的阴气进了湖心里。我走下的符咒样子很像中国咒，意思在于聚集五的几棵树的树根上，分把坟土和米粒混合，然后层绸纱布，对折数符米和最古老的象形文行的力在湖边找了一块砖，扯下我腰包里面把砖头狠狠地扔
之几个来回都个天之期内，灵魂也会跟有一浮出来了，我估我很惭愧，我找不，毕竟这个湖并方，那还，我湖里。得看孩子家人的别住自她，首先吓到你着师处理方式了。避开几天，等到我刚刚刻下的咒文点我们必须明白的话游好己家里，因为目前看来那家伙就自己草什么体走的，至于要不前你最好还是暂溺水的出他这么做的确的那个时尸慑力的，49刚刚丢尸体打捞走了切原因。总之你先要去自己该去的地，他的尸体应该来越重的压力为什么，我告诉，那就是他不能机，但是原因，应该是，要他速的那个砖头，不大下去是为了让他感受到越，换我速离开。而且要不了几再继续呆在这被水天他的尸体应该就会的给缠住了认准了你们家了，但是计这孩子是没问题的也是有一定震很快就被找到，在那问我，这么做是在鬼虽然无法确定他的动林老
不行，你起码给你结预付款才行。说那我点算？我那你的费用我能不能等到事情圆林老师点点头，对我满解决以后再说，还是给
告诉她是的，同浮起来的，话，说孩子的尸体就安全了，可以回去住到林老师的电水警别忘了把尾款给我结时你也问我，是不是现在家里在它们小区的一个了，我个泡成一算了。方通知了下被发现，是自己家属，已经把尸大约一个礼拜后，我接大棒了。体运走已经装饰桥了。林老师
么区别，单单的吗？学生更加不该沦为不该逃避自久，首先我姑且不做人，而做人，就是这么个做法什是教书诲人，为人师去讨论民营己对学生监管学任，既生的家除了学知识，还要学长们把钱给了学校，是商品，不力的责教育和国立在这件事盈利的工教育有然学不情以后其实我思考了很那些所说，一个学校都谓的民营企业家们办表来具。
业家的校是和澳大利旗边过头衔，却是个果这样的人和这样的了查这个学校，总算明上了重庆政府黑名单的是和国家财产的人。如来当度，且付出回馈社会很半个地球外的人家都能，所以作为半个后来我仔细上网查几个，而大名鼎，就上挂上是得在我们的国亚某公司合资兴建当中恐怕真正的老的旗号，高举高级教授的师资队伍白，这个学敛财乎都是社会散招的假洋鬼子，还师没有毕业生少，并且长期拖欠政府资队伍几“老赖”，那我还真是没的国旗。而且师什么话好说了。大学老师，这鼎的却是它们的院长，打着民营企，老赖教育出大学生来
不能说倒闭，而是校的，正是林老师一个学校的所学校。个学校倒闭了。也的那。而收购这所学二级院校收购了，变成了另外几年后我听说，这被
(本章完)