第一百三十二章治兵

建兴七年，八月，汉中。

蝉鸣阵阵。一阵热，林中十分清凉。时入盛夏，烈日炎炎，风拂过，竹林簌簌作响

刚刚搭建的草院内，诸葛亮与黄堂小权对案而坐。

缕冷烟的轻地放在案上侍从端着冒着缕冰盘，徐步入内，轻，缓缓地出屋。

又甜美的果汁诸葛亮伸手从冰盘中放入口中，冰冷而四溢口中，令无穷。起荔枝人回味，剥开果壳，将白软软的拿果肉

啊！”荔，笑道：“黄权吐出果核枝美味，陛下有心

同时特意兵事。让黄权留在汉中，一为精练士卒商议同，诸葛亮

嘴唇，说道：擦拭了下枝于”中千“荔枝虽好，但多费民力。陛下命人从南汉中，应当谏之。诸葛亮用里之遥，送荔巾帕

道：“兄所言有理。然，信劝谏陛下”轻笑一声，说，荔枝既然已到即可，不食岂不可惜。我写黄权愕等届时

诸葛亮抚须颔首”，笑道：“倒是亮无趣了！

枝食多，与”人无益，不如分于众如众乐乐，荔人，以去众人暑气。独乐黄权指着冰盘，说乐不道：“

亮扬了扬手与众人共品。，笑道：“公衡言之有理，陛下所赏，应分”诸葛

笑，举着冰盘出屋，在院中吆喝官同品尝荔枝权见状一黄葡萄。与吏一

背影，暗叹：公衡实乃妙人去的诸葛亮看着黄权远也！

大汉者，非公衡不可也！与亮同兴

，将》二字。诸目光落到案上的巾帛，上面赫然写着《将苑葛亮低头

论述为将之道。左传》之言孙子》、《六韬》、《数年以来的军事经授将《吴子》、，从各个角度时，便有想法总结自己验，并结合博采《诸葛亮自从请命讲武

前军伍情况，同时辅。，边结合大汉葛亮还需边大汉将校习写50篇，授将的卷，之讲武将苑》一书才刚刚确立框架及核心情况许还要目以供思索其内容之，不两数年之久。期间诸此书诸葛亮是准备分思想，著成此书或过《

坐诸葛亮对面。分完荔枝的黄权脱履袜，缓缓入内，跪下

乃亮欲讲武授黄权入内，将案上讲：“公衡，此亮见士卒的主旨纲要，请看！”，说道将，精炼诸葛武授将的草稿递过黄权

襟危坐，接黄权正过草稿，阅起来。仔细翻

作为大汉军事的二把将军，秦，大汉权是大汉唯一一个有资格与诸葛亮论州最高的军事统帅，黄手车骑兵之人。

，在于所任之将也着手中的。非民之将，非国国家安社稷之计之辅，非军国以军为辅，君以臣为佐，辅兵者，存半响，抚须念道：“草稿，看了强则国安，辅弱则国危之主。……”。是以文有事，必有武备……故黄权看

，军强与否，在于帅之主。”倾危。军弱则国危事、武略，乃国之双。文。非爱惜百姓之将帅，则非良辅为之赞叹，激动说道也，亦非大军聋于耳，权深以为然臂，废一臂，则国：“葛君之言，震不由读罢，黄权

不过，黄权看到巾帛此言？”，，于是问道上‘教之以礼：义，诲之以忠信’不由有些迟疑葛君，何出这一段落之时，

于行伍，赏罚分明在黄权眼里，兵将教。要不法，不可以礼教化即可。士卒应知晓于理然士卒知道越多，越并以军纪，练不容易执行军令。

。是故亮以忠信诲之，以兵。”，以礼教之，沉吟半响，抚须导，民却不知为何而而战，因何而战。方战可使汉兵强于他国之以为，以利诱之公衡，秦国之盛，在葛亮方可使士卒为何答道：于民不畏战，秦因利而“诸刑典之，

黄权微微蹙眉，对诸。葛亮此言，深入思索

。人兽之别，分于此处不知礼义，自恃武力，’何之士卒礼义，起于行‘葛亮继只可谓之猛兽，而不伍续说道：“韩非子言：可谓猛士乎。需知兵。若不教。”会知忠君报国者凶器也，兵者猛将起于卒伍诸之将，又如

君当为今世兵法知孔仲尼所言谓弃之葛君之言，方）’之意，此非出于黄权，长仁，而是：‘不教而战，大家，权弗如远甚。”闻言，沉默良久呼一口浊气，感慨。（注①是说道：“今日听的是何出于爱兵也。葛

军事思想是完全可以不得不说诸葛亮的及千古名帅，但是其有称道之处。，放到当事能力或许难及比今也相提并论军

长，只是这将略不是相提并论。言：治戎为其所应变将略，非其所长，寿所并非虚言。和同时代的人比，而是陈与诸葛亮自己

也有采用诸葛亮的军员治兵之时，图书管理思想。事比如同为一个人出演的

只不过感觉生产力的读经；而在后世时礼义，没要求识字诸葛亮要求士卒知晓要求士，生产力提高，图。书卒学习管理不同，识字员治兵，则

无在意，而是安慰说道帷幄，二人应取长补短。”亮长于治戎，练兵。你我而：“公衡长于运筹策于诸葛亮微微一笑，并

闻言，黄权嘴角抽了北伐，诸葛亮的为的，用兵手法，越发老练，自己怎么还有敢一下，先前自己也是这矩，南中用兵中规中么认这么想呀！有称道之处，但是随着

手如何讲武授将，权愿配黄权也没有多想，拱问道：“不知丞相准备合。”

入汉中受训；须沉值即可，将陇右之兵，，接任陇右调右诸葛亮抚中之兵调往陇吟少许，说道：“轮士卒。”再将汉

什长为兵习练，顿了顿，诸葛亮补充人可教千人，千人授之什长，以为十人可教百人，百可教万说道：“不过需先挑选军。”人，最后可教三教官。如此一来人可教十人，一

士卒，按序轮值汉中。“诺！权即可安排”黄权应道。

君准备如何授将？”黄权问道。“此乃授兵，不知葛

诸之即来，挥之即去。”）、明耳目（精如何纳腹心（忠诚的手下葛亮手持羽牙（勇猛之士）。此：“亮欲授将，锐斥候）、练爪扇起身，笑道，召三者成，使士卒如挥臂

之辅助。黄权颔首，君有何求，唤之即可：“葛公”英明，权愿为兄赞同，应道

双手，说道：。亮不甚喜悦，授将事半功倍多谢公衡！”“有公衡感慨诸葛亮伸出手，握住黄权助亮，讲武

厚待之恩，不陛下兴复汉室，克复中原，报先帝知遇之恩，酬握诸葛亮黄权紧敢言谢。”双手，激动说道：“

道：“你我共兴汉室，同复诸葛亮重重地点头，正色说中原。”

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让他们去送死百姓没有受到。”教育和训练就去参加①：“战斗，这是

（这想所写。需不是我吹啊，我是根据诸葛亮兵书思诸葛亮治兵内容诸葛亮治兵内容。）不需要多写几章，关于

)(本章完