斥给我滚出去！”呵周灵韵坐着没动，袁见老师又大声道：“还不

对学然用“滚”字，周满达到了极点。生居灵韵对这袁老师的不

他人打瞌睡不她站了起来，但是用罚站，而我就要罚站我不服，凭什么其没有出去，“袁老师，呢?”

交练习卷！”袁老师冷笑一声，“其，也没他人就算打瞌睡像你一样不

不交作业！”是因为打瞌睡的事“今天罚你不仅仅，还有你

周可不交，没说一定要变作业呢？成了不交灵韵有些茫然，她明明，怎么到这里就交听到的是，练习卷可交

道自己被他们摆下周围的同常陌生，难了一道？这时她看了一学，突然觉得异

的练习卷，而周灵韵上选卷，一周有五次练了一择交，哪一天每天一次规则，周，都没交卷子。练习习卷，但只需交一次卷也不是同学坑她，学生自行而是她不熟悉交作业

业的规则。同桌林彤彤在草稿纸上地写明交作快速

周灵悟。韵一看，瞬间恍然大

自己好好想“你想，不交作还有理了业？”

就没写，我“我没交作业，不代表我是交而已。”以为不用只

周五还没过，我今天，这样也不算没交作业自己的吧。”就交作业灵韵拿出了卷子，“今天说着，周

“你！”

会写，交不然现在交作出作业，没想到现在居业。袁老师原本以为她不

“就算你现在交作业，那上也不能这么算了课打瞌睡的事情，？”

么只罚我，要罚的话生。该是要一起打瞌睡罚那几个坐在后面的学，应的人！”周灵韵看看了“凭什

韵。被盯的学生顿时睡全无，意都看向了周灵

跟她相提并论呢？他们可是有背景的人，怎么可能

随便罚。可不敢袁老师

袁老师没想到周灵一时之间又不知道怎么反敢顶嘴，给我韵会顶嘴，出去站着！”，“你还驳，气得脸色发白

有些大，连教导处争吵声也许是这边的主任也过来看看了。

“发生什么事了？”

已。”没什一下学生而么，“主任，我就教育

心沥血备课讲习题，有袁老师气愤地看着周不爱听，居然上课打“现在的学生实在太难教了，我作为些学生还瞌睡！”灵韵。老师呕

呕心沥血讲课？

话表示怀疑的态度。句对这周灵韵

看自己黑板写了什也不看么乱七八糟的！

我没看错“老师，若是的话，你这题应该讲错了！”

她既然针对客气了。自己，那么自己也无需

“什么讲错了？你一交，凭什么说我错了……”个没完整作业的学生

板书，上的了一下自己黑板袁老师这才看好像真的写错了！的证明她中途

的现，也没提醒自其他学生都没发己，她一个打瞌睡学生怎么就看出来了？

黑板。教导处主任扶了扶自己地看着的眼镜，饶有兴致

“说说哪里你倒是错了?”

成其学生也很茫然地看，其实也很懵逼。讲错班的学生绩一般，对于老师讲没们6，着老师和周灵韵，他他上课的

大部分情况就老师讲的内容对像天书一般。于他们来说，

那是不是说明袁老师真的讲错了？此刻听教导处主任这么说，

，此刻的袁老师的心情也不上不下的权威。多或少被人挑战了被一个学生质疑，或

底看出来哪里错了。是有些期待周灵韵到其他学生倒

…”在黑板又解释：“这里推理不严谨向了黑板，拿起粉笔韵很淡定地从座位走推理出另外一种可能…下，上划了充分必要一条件，所以这里能，不是在众目睽睽之下，周灵

话解析几何和函数，可复杂，如果想要解题的以用跟其他方“袁老师这个解算……”题思路其实比较结合去计式，比如用

写下了另一种思路。韵在黑板空白的位置上周灵

在下面窃窃私语。“这好像更好理解一些。”有学生

…”“我好像听明白了…

更好用……”“这个方法比刚刚那么

家看周灵韵的目光都变了，变得崇拜起大来。

们班也不全都是学渣。原来他

好……确实比自己的方法更板书，袁老师看着周灵韵的

袁老师刚刚确实写得不任看了下，“”方太对，这个学生的解教导处主题思路和法确实更好。

有了教导处的亲力认证，那就更有说服力了。

“袁老师啊，你的方式上课真的要好好思考一下。”

一个很明确，不过话里话外教导处主任没说得学生明白。，似乎在说她讲得还没

学能力还没一个学生好。乎在说她的教这似

了。”跟着错，问题可就不小那么学生也会“若是老师教不对，

足，误人子弟。说白了就是教师能力不

阵的老师看来，句句击中。句话，可在袁也就平命门，说得她的脸几常的青一阵白一教导主任其实

本来是想要罚站一问题了？变成了自己教学不严谨的，怎么现在却个学生的

好像错的不是学生，而是她自己。

学们克服困难好好学习。教导主任又语重心习的困难，希望同长地说了一下，高三学

话毕，这时下课铃也响了。

后一节课，上完刚好这是最。就放学了

韵看着袁老师憋周灵乐了。屈的样子，顿时觉得

跑路一般。匆离去的身影看着袁老师匆，就想做贼心虚

自然也就不用罚站了，既然已经下课了，她走回坐位收拾东西准备回家。

灵韵的目光都变得不同了。同学见状，看向周

还真怎么那么厉害啊！这题我听明白了！你林彤彤夸道：“灵韵啊是神啊！”，你都挺不懂，你一说我就认真

这题我也不知道还有能帮我看一下“对啊，要不是灵韵，怎么这种做法的，你能不做？”

其他人默默灵韵帮帮自己。地围了上来，想要周

了一下学习上的难。太差题韵想了下，，便给同学解答毕竟是同学，也不周灵好把关系整得

讲加佩服完以后，大家对周灵韵更了。

一件立即回家，而是去做周灵韵并没有的事情。相当重要等同学散去以后，