此时的教室里，多了几分喧闹！
些霸道的女人本来大家对这个有。就有些讨厌
现在…的了…的孩子早已不是当初
师吗？真以为学生还在怕老
重！那叫尊
尊师重道！
人，这是什么样的做可是，在派？成绩来威胁众并非如此，依靠平时大家眼里，焦慧莲
非是她的问题，但是，你上课不认真讲课或许，她取代何老师并对了。，就是你的不
两次，大家都能立即理解和接受。一次
，你这不是误差。但是
是他娘的错误！
焦慧莲同样强忍，脸上的妆有些难看起来。容，此时都住内心的火气而
“好，安静一下！”了
“继续上课！”
“接下来，我给大家讲一。”讲，糖酵解及其生理意义，意义特别是在临床中的
满足体内糖完全氧化所“例如剧烈运动时应量，仍不能即使呼吸和肉处于相对缺氧状态，，糖分解加速，此时循环加需快以增加氧的量…程，以补充所需的能必须通过糖酵…”，能量需求增加供时肌要的能量，这解过
只是，不到十分钟的功夫。
说话了。下面又有一个人
是吴天杰！
的这里又有问题了。”讲吴天杰：“老师，您
动后，可见血中乳酸浓在剧烈运“成倍地升高，这是糖酵解加强的结果。度
，所。”但是，人们以强糖酵解获得能量初期，由于过增从平原地区进入高原的组织细胞也往往通缺氧
获取能量。”所以，严重贫血的情况需通过糖酵细胞也“下，组织解来
“代偿性的……”糖酵解是一种人体
病理性的，其实是不准“您刚才说确的。”是
吴天和焦同陈恭他们一样，公然抗。杰是有点怂，没有慧莲做对胆气站起来如
这是因为吴天杰珍重自十分己的履历，任何有风险的事情都不想承担！
他是一个十分善于钻研的人。
谨小慎微！
想要抓住每一個机会。
但是……
对他也不错明亮老师，何老师。他同样也很喜欢何
又委屈，憋着疑是一肚子的现在很多人怀让吴天杰内火气。他举报的何明亮，这心无奈
就你们热血吗？
巧……恰
，。心不在焉，总是说错话焦慧莲这一节课
些机会。这自然给了吴天杰一
教室里不少人对他改观随着吴天杰这一番话，果不其然，伴不少。
人喜欢一没有这个世界的不公和恶个阿谀奉承初生牛犊，对于的人，都是意，充满了愤怒。
正值青春不羁时！，鲜衣怒马少年郎
吴天杰话音刚落。
”说的糖酵解站起来说道调节紊乱中也有错误！陶胜男也：“对，而且您，激素
其抑制tp、柠檬酸等是“限速酶是代谢”𘜐活剂！剂，a和amp是其激产物的反馈性调节，a
“您又说错了！”
催化效率最低的酶酶中，起决定作用的是住说道：“三个限速。其分子是一个孟婷这个时候也忍不pfk-1不是五聚体。”四聚体形式，
……
渐渐地，越来越多人忍不住说了起来。
台上的焦看！慧莲脸色越来越难
以前上的课不一样啊？这……这怎么和自己
的……东西生化这么难
这多？群学生竟然懂得这么
而且……
！无论是细节还是具体楚的背下来的指标，都能清
他妈是普通班？这
开什么玩笑啊？
普通班学生懂得这么多？
…焦慧莲忽然后悔来这里上课了…
竟然他根本想不到，这一群学生如此难缠！
承认，这一切是何明焦亮的功劳。慧莲当然不愿意
在她眼里，教学不这样吗？都是
同样？一本书，有什么区别
可偏偏……这一切就是不一样。
下了真功忆，等多方面都是有着深入研的，无论是备课，还是对于记夫知识点的何明亮的教学是究的。
了研——生考化密卷》。课堂上展示《成功要不然，他也不敢冒着风险给大家在
的，就是正确的！，对于学生教学有帮助在何明亮眼里
所以，他带出来的学生，一样。自然也和其他学生不
焦慧莲更不知道的是……
助下，水平提升很快。在《生化密卷》的帮这段时间，大家
习的兴趣。了学甚至于，已经产生
育体系最难培养出来的一这是现代教种东西。
，但是……想，太难了或许是一件好东西！要产生兴趣生化原本晦涩难懂，用来催眠
，甚至感觉高精而陈恭在《生化密卷》中，巧妙的把现代医疗技术和，去解尖的合起来知识结，原本可以通过生化多看起答出来。技术来高大上让惊喜的发现，现在很
的确如此！
功能。，让人们更了解人体的生理
们更好的去理解现这样的反应。和治疗途径，甚至能解释清楚人体为什么会有代的一些医疗手段，让人而生化
的学科”色彩这是一门具有“揭秘。
非是来源于生活中的成就感和快乐。所谓的兴趣，无至于
感受到了这种快吴天杰为了享受大家的吹捧，提前预习，因为他乐。
、亲戚、家长问东问一个情景，很多医学生，会面临西。就是被身边的朋友
化密卷，这一切，便变得容易本，，但起来了。是搭配生让他们很难解答可是，晦涩的课
，所以大家才会产生兴趣。
，很有一切兴趣的来源和快乐。就感可能是成
所以这，大家学强。动性很时间习起来，兴致很高，主段
莲的讲课，不一定有人若是在之前，焦慧能发现。
穿了。大家毫不留情的拆但是现的表现，却被在……焦慧莲心不在焉
现大学和高中的一个差别。上过大学的朋友会发
源，主要是老师的讲述。上高中，你所获取的知识来
，大多数并不足来源于伱的参与感而大学自学和复习，老师。，你脑海里的知识
为什么？
么认真了在钻研如何“升职称因为很”多有当初那。老师，一门心思就多学校，很上，对于教学，没
在拿晋级教授的时候，会，无论是9毕竟，没有哪个大学把你的上课成绩来作为标准。85还是211，
……
教室里，此时已经混乱不堪了。
来台了，哪怕她脸皮犯错的事实。焦慧莲甚至有点下不再厚，也接受不了屡屡
。们指出来更何况，是被下面的学生
而此时此刻。
中尽收耳。原原本本的把这一切教室外面，杨广业和林海富两人，
杨广业内心复杂。
林海富，面色阴沉，他看了一眼如同能滴出水来！
“好！好啊！”
“真好！”
是你给秀教师？”主任，这就“林我培养出来的优
？”“这就是你口中的质量优秀的模范表现人缘好、水平过硬，教学
“真好！”
心了。”可真的是太放“教研室在你手里，我
错，都快“还和学生？！”成一片吗打起来了，这能不是打打成一片？啧啧，没
“呵”呵呵……
丝毫没有给林面走着外步朝后，一甩衣袖，大去，海富留情面。杨广业说完之
林海富又恐不安的。又气，内心又是惶急
。透过窗的差点吐血眼户，他看了一里面焦慧莲，气
这搞得……
哎！
海富气林的。老牙都在颤抖
啊！给你机会，你不中用
关键是……
。现在闹代了得，自己都……没法交
…但是…
件事儿搞不清楚。林海富实在是有
呢？生们这3班4班的学怎么就这么厉害
实验员，肚林海富毕竟是一四级级子里也绝对上来的，生化知识不差，正教授三级，步步走并的。是有货色
量的要求有多高。此，他更加清楚正是因为如中可对于知识，刚才这群学生们和焦慧莲对话
误，这本身就在快速上极高的表现。是对知识掌握度课的时间里，发现错而且能
怎么样呢？能他并没有第一时间，因为他知道，追上又追上杨广业
解解释？
释都是苍白无力的。在事实面前，任何解
他就这么足足站了五分奈的起身，离开了这里。钟，这才有些无
单，关焦慧莲，其实不仅面的领导。仅是周锃的“键得力”下属那么简是对方的公公是外
所以他才会这么极力推荐。
现在……
推荐个屁啊！
，还惹了一身骚！羊肉没吃着不说