，这一刻，被验所蕴含的道理。林枫剖析得明明白白两场实

在了心他的每一句里。话，都被现场的学生刻

巨大生之后面也懂得了，自己的是比们强很经多间的今天已了。差距的时候，心中是父辈充满了不平和沮丧的，虽然学到和其他最开始，他们看

沮丧，仍然会在某个角落啃食的这一丝不平和心。己的内但言，当实验结自束，夜深人静的时候，林枫所是，正如他们心中

出生在罗马？若有选择，谁不想

散了。可是现在，他们心中的这丝阴霾被林枫驱

认！差距确实存在，我

并且，我还可以想办法解决！

种傲慢，认如果我有己的处境命自己强，这些钱，我一定会为别人就是有点并且还会有一种了。，反而带着一臭钱，所以自缥缈的代入感，就是才能在这些地方比以前，他们看到差距去想办法改善比你强，而不是真之后，第一反应不是你的的去努力，这就非常致

有为自己导过了林枫的一番开那些他们认事！，其实根本钱才能办到的事情到了，傲慢是不是那么回但是，现在经，他们意识不可取的，

好爹上怎么样缩小差距，解决的办法是否有个，而是看到别人的优点，不在别人这时候，点，并且去思考自己就一定会有的。只要自己的关注

的家的历史，殊途，但是同归。、文化他们可以看外国原著，了解外面的国可以出国实地看看外面，我风土人情

这种条件，那我可以去？景点，给外和增强人际交往能力的外国的时候，他们在方法吗话，进行简单的交流，或者遇到外国人的时候，主动上前搭可以练习不都是锻炼口语国人做翻译，口语，我没有这些

也可以的！这个国其实不出

总比困难多。么说来着？只要思想不有句话怎滑坡，办法

胜利好的多。人家二代来的快，但可能说这些办法没有是总比搞精神

短板，想办法负面情绪，诉他们，承认自是第一环，却不是真抛验，让化解这些短处吸收了林枫说的这些话之后然后，学消化目的，还是告他。己所有的弃它们，客观的去看们认清现实的这个对比实生们这下理解了，今天待自己的正的核心所在，最终的

了三代之后的结果一个结论富高度，这种认如果一直盯去比较，只识是有毒的！，就是自己一生都达不到对方的那个财着别人努力会有

的时候，也不应该而且，当他们眺忘记，自己的身后也有代人都有自己的使命！人在眺望自己，每一望别人的背影

拼尽全力去奋斗！这里，那他们，也应该就像他们的父辈，拼尽全力将他们送到

之后是林枫所说的活真相认清生，真正的英雄主义，就是这就，依然热爱生活！

林枫看着现，场学生们算是作对了。亮自己今天的这两场实验晶晶的眼睛，就知道

人，就能通过他们中的每一个人影响更多的人！是他的不过百人，但是，现场，将来也会有自己的加对比实验参，都有朋友、家人孩子，改变一个

未来的某一天带来意在这里，蝴蝶只是轻轻想不到的风暴。次翅膀，却能在教育的魅力就煽动了一

看的人只会越来络那么发达，今天会越来越多。而发生而且还有一点，就是现在网传播，这一样以来，的这两场实验发越多，受到启还可以无限回看、又有直播，改变的人，也

对比实验的初心。要做这么一这也是林枫最初决定个

黑之板之上。内，教育，不仅仅是在学校

育人，也不仅仅是拿着课本，照本宣科。

实验到此，也就结束了。

的同学和林枫看着所有参与笑，然后微家长们，轻轻一微鞠躬：

“今天的对比实验结束了，谢谢各位同学和家长的配合。”

了学生和弯家连忙跟着深深的声音也随之响起林枫这一弯腰，直接吓家长们一跳，大。下腰，各种

“林老师，您的鞠躬，不起啊！”们受我

“老师，是该谢谢你才对！”我们应

赋去打败那些富二代，实的傲慢下去总是幻想自己能够了，还“林老师，谢无知回，我可能就一直这么谢你加，不经历这一际上可能还没有人家的对比实验，也努力！”用天谢谢你选中了我来参

“是啊，老师，现在我懂的长处，然不是嘴硬心酸。”了，我应该多去看人家后想办法弥补，而

，谢谢您！！”“老师

是孩子的恩师啊！”但是绝对会少生第一课，我的孩子飞冲天，路，林老师，您“人为这一课直走很多弯不敢说能因接一

感谢和感悟。和家长们，不停的鞠躬，各种表达自己的这些学生

看着心底里感到高兴。大家这个样子，林枫打

被围在中间的林枫，，张立教授看着轻轻一叹：而另一边

可畏啊！有没有一种跟我走？”是后生可能，他能“真

他猛的转头这个念头一，目光灼灼的盯着领导：起，校

个老师“领导，这……”

微微一愣，他的话：校领导连忙打断了

也懂。”，还是看他心，人“张教授，这个爱才之个人选择了人都有嘛！你懂，我

的：，知道自己操之过急张立嘿嘿一笑了，于是转头说起了别

行看门道，我有预感可能会引起其，会大火他学校争相模仿，到时“外行看热闹，内，这个实验候，可能不止我一个人有这种想法咯。”

话音落下，校领导也是一愣，的确是啊！

种来说，胜过多有教育意义，在某场实验读十年书！带给学生们的震撼，还这程度上

这个道理他鉴的名义来借人吗？也懂，可不就会打着借懂，其他学校

林会想办法来接触，还有社会上的一枫……甚至不止是学校些教育节目、机构，可能都

！接下来，可有的忙了

导想的出神的时有是接了起来：候，张立的电就在校领是那个他熟悉的号码，这一次，他没挂断，而起，话再次响还

“喂？”

，很有教育意节目，这个节目不目组是真的宠、博眼球的诚心邀请您参加我“张教授，我们是你想的那种哗众取节下的孩子息息相关的档期吗？”节目，是跟城里和乡义，您看能空一下们的

无非是经过这么一遭，知己去讲鸡汤罢了，但是张立看着不远处，还真有点自想道了这些道理的林枫，心中一动，这个节目组开不了口。

选，有人比我更合”适。是你们想找的人和乡下孩子？那我真不“城里孩子