。邓桃离开学校后并没然后就进了有回家，她在校门口给她爸打品店了个电话，一家饮
面前摆着一份卷子，但邓桃拿着笔半天也写出一个字。没有
这次事情闹大是况下也不会对她没有料到就算方老师对，只要她的画入围，证据的情她有所怀疑，在没有的，她以为她怎么样。
重，更没想到她都林了，竟然还能被少有人给发现。了方老师对宋加雯的看可绕到食堂后面鲜她低估人会去的小树
可恶！
？明明是害我吧！八怪.......你这是暗恋我吗那个丑
厌那个邓桃现在讨讨厌宋加雯。男生堪比
......小四
平，就是宋清宋加雯她新收的弟子吧。
参赛的画的右下角牡丹图上的署，字体和笔画跟山水画廊邓桃在那张一模一样。名的“小四”两个字发现了草书里面的那幅蜜蜂
妒就开始在心底当看到的那一刻，嫉滋生。
？她与之交臂。接导致她已经加雯压着，凭什么国画大赛京都大学失无缘了，这也直京都要被宋现在省城的绘画比赛也的
顺水被打破，就是宋己一直以来的顺风加雯造成的。邓桃呼吸困难，感觉自
加雯。，方老师都更加看重宋误，然后宋清平拒自从她来了一中，先是校花的头衔被摘绝为她推荐，最后就连省城的绘画比赛走，接着月考失
邓桃不服。
的掌控，为了避免她心里者说学校的发展已经脱离了她爸赶在了，因为事情校长取消对她不过决定前也清楚，服不，让做出不重要被学校处罚，或她现在让她名誉扫地，得让她的惩罚。服都已经
放下手头的到达了学校。事，半小时不到就开车立马邓一的宝贝女儿，他向来有求必应，所以接父来的特别快，对于唯到电话后
地方，邓桃就跟着她三言两语将事情说爸上了车，然后是个说话的好饮品店人来人往，并不清楚。
？”“她画的比你好
人比他女儿画把这事看的多严邓父听完没有画好。异竟然会重，他只是诧
糊不清的说只含爸的话，邓桃没正面回答爸了句，“就那样。”
时候就做事，只说之前跟她有了点小手脚，把画矛盾，所以在老师寄画的拿走撕掉了。她也没提宋加雯是宋清平弟子这件
但美术老师不依不饶。，非得把这事学校对她做出处罚闹到校长那儿，让
邓父皱眉，“”绘画比赛她不想参加了？你的画都入围了，方老师还把你往外推？这个
入围的女儿商人逐利中获得一席之位，来就认为方自己和一中的声誉。老师应该抓住眼前，靠她在绘画比赛，以己度人，邓父提高
能入围，甚至能而不是抓着没能参加了就么宋加雯不放，好像她获奖似的。参加比赛的那个什
！真是可笑
老师，把这件事给吗？让他帮忙压一下方副校长跟你不是同学压下去。”办法，“爸，现在不是讨论这个的时候，你想想
全.”扁嘴，“因为一个乡巴佬被不想说完她又校通报..我委屈的扁了
她想多了，这是要直接开除的。报呢，那种行为怎么可能全校通
，目桃！而方老师此时在校长那边已经背了的也只有一个，开除三邓遍的校规校纪
公室物品并对学她这么做也并非是为了校造成重大气，确实是校规校损失者，予以开除！纪里有这条：盗取办给自己出
加雯的画，致大损失，那什么叫？会，这都不叫一中错失了一次获奖和加雯不邓桃从她这里偷走宋扬名的机使宋能参加省城的绘画比赛，使重
开除的惩罚是不是校长是知道邓桃的，太重了，毕竟还有三他在思考，虽然不至于不个月高考能参加高考，但这么一开除肯定是会有影响的。
更何况邓桃的成绩舍得放她走。还不错，他不太
这样行不行？”着开口，“全校通报，你看桃公开给宋加雯同斟酌校长老师，如果让邓方学道歉，再
，校长都不想放过。学这几年学学压实在是着，所以但凡校的本科升学率不高，又一直被实验中不是他不想答应开除，校有一个能考取本科的
翟主任表现更是超乎所有老师的预料。来的，这次月考的小老乡，江海中学要仅是他校纪，宋加雯不负也是他尽全力从校的校风责学
学知道，那今年不然要是让实验中跟校长及副校长讨上周他还在以往都要惨。他们铁定输的比将人挖来了一中，，庆幸是他们论宋加雯
说完没几天欺负人家这个刚来的。学生竟公然，自己本校的哪知刚
任很生气。翟主
别去了，，这要是小打小劣，而且她？那邓桃岂不是直接断术闹的小错，他和方宋加雯同学不是美那里偷。幸亏的成绩固然重要，但思事本身就很恶了还是在老师人的前程。”可偷东西这种校长，一个学生老师意见一致，“想品道个歉也就过德同样很重要生，可假如她是呢
学参与。是北，入围获奖者可以直接毕竟这场比赛报考北城大学举办的城大
所以事求是，一点不夸张。说完全翟主任这么是实
刻就有些心灰意冷了，雯的那半幅画，残缺不全，甚至她手里还拿着有些地方还模糊长出口反对的那一不清。宋加而方老师在校
和她一样的惊原本是多么完画，她都能想象艳。美的一幅画的第一眼一定是到北城画协那些人看到
在什么都没了...可现
心情诅丧至极。着手里的半幅画，方老师低垂着眉眼呆呆看
而入。被敲响，随这时校长室的门着校长的一声“进来”，副校长推门
我大概了解”了下.......“校长，关于邓桃同学的这件事
方老师从画里回神，抬头看向副校长，眼神冷的能淬出冰。
可副校长妥善的解决办法呢？你的惜才之心我是，“方老师，可现在事情既然已经这实，找出一个对学校更一时卡壳，他干笑一有益的、更以理解的，”，讪讪道声是不是要接受现样了，我们
“更有益、更王副校，什么才是更有有机会再害更多同学吗？”害群之马，让她下邓桃这种决办法？保”方老师冷笑，“敢问妥善的解决办法？益、更妥善的解