商大户被查？竟然有这么多家豪
很是惊讶。得知具体数据，陈景恪
不掉上百位官吏被，毕竟假钞在他下狱他能理解的。责任是逃们的治下泛滥，这个
的。收拾他们，是合乎礼法
他官吏，为保驾护航。雳手段，才能震慑其且只有这样的霹况宝钞新政
可这么多家大户被查，。就有点夸张了
假翻十倍不止。要真有这，假钞的数量至少要么多家参与造
无辜之人。这其中必然有所以，
不过陈景恪很快就想通。了其中的缘由
，但并不意味着在别他们或许没参与造假钞的方面也是清白的。
方势省力摆明了在清理地。廷力，直接给他们安更何况，朝个造假钞的罪名，省时
算起来，造假钞的势力也再说了，真要仔细有千丝万缕的联系。他们和
系。伴，要么就有的亲密关要么是姻别亲，要么是生意上的伙
也确实很难撇清自己。
，效果很显著朝廷的这次雷霆行动。
视程度，再次各地方的衙门，对提高了几分。重政的首先就是金钞局和新
想的，都要不打合对方的工作。折扣的配不管心里是怎么
收起了小心思，不敢各地方势力，也都再轻易的打宝钞的主意。
纷销毁证据。点，更是纷很多没被查到的造假窝
就算他们自收手。己不想收手，也会被盟友逼着
不可能的。说彻底消灭，那是当然，要
总是会有那么一些人，抱有侥幸心理。
但成冲击了。以对宝钞新政造已经不足
且随着盐商的入场，市越少。面上流通的宝钞越来
来越露的风险也越来越大。他们不好出手，暴弄出来的假钞越
大票的大豪和官吏。的人之牵连出一户富后时不时就会有造假钞落网，并
的开始巡视地方。忙碌的人，在大朱标成了最局稳定后，又马不停蹄
路线已经规好：划
折返去河南东，最后回返山西，然后江、湖广、陕西、从应天府开始，经浙应天、山。
其目的只有。钞新政，为新钞发行扫清障碍下一步一个，推行宝
人口最集中的地区他去的这些地方，全是南北最富裕、最繁华，也是。
只要新钞能在这些地方发行流，其他地区就不再是问通题。
就苦了朱元璋了。朱标不在京城，可
小事务。奏疏，处理大必须要自己批改
但当了几个月甩手悠闲生活。虽然有内阁帮忙，掌柜，他已经适应了
下心里那叫一个难受。加猛地一大工作量，他
几遍：一天要问好
太子到哪了？
走到那啊？怎么才
几时能回来啊？
…这个不孝子…
到了朱雄英身上。然后老朱就将主意打
一祥的朱雄英，慈这天他拿着厚厚摞奏疏，来偏殿找到道：
“乖孙啊，来皇爷爷教你处理政务吧……就从批阅奏疏开始。”
朱雄英眼睛顿时就亮虽然老朱培养他可谓处理政务什么的尽心尽力，也从不背着他。了起来，
阅奏疏。正儿八经，教过他批可还真的从未
感兴趣。所以，他自然是很
现解为何要如此处理。了，老朱手把手教于是他处理政务，并讲祖孙和睦的一幕就出
英学的很认多。，一边学习，还一边和真自己所学印证朱雄，感觉收获良
处理政务是一件很枯燥其实朱元璋也一样，自己单独的事情。
开心。可教孙子的时候就不一个道理是朱雄英学懂一样了，尤其，他就更感到
渐渐的，他的想法也变了。
从’，到现在喜欢原本想找个‘苦力上了这种教学工作。
就积累了很多疑惑。够成熟，慢慢的识远远不够，心思也不过朱雄英年不龄毕竟还太小了，见
出更老朱确实不是一个好老解释，见解释不通就拿多。师，他同类型的奏疏先是给朱雄英
希望通过量朱雄英明白其中的道理。的积累，来让
用这种方式有些问题，确实可以解决。
茫。但有些问题这么做，只会加重疑惑，让他更加的迷
题就去找陈不过还好朱雄英不是闷葫芦性格，有问景恪求教。
陈景恪虽然没有学过是必学的。教育学，但作为医生，心理学
际病例，网上看到的信……息上行医过程中接触的实再加
他对教育还是了解一些的。
对于朱雄英的多问题，他都给出了解答。很
些问题暂时无法解释，也会帮他开解。有
远赶不上制造问题。有句话说的好，解决题的速度，永问
的解决速度，朱雄英心中积累量的疑了大老朱灌鸭式教学产生的问题，很快就超出了他问。
这些问间就题，有些无所能找到答案。谓，靠着时
有些问题会影的。响到他的思维成长
老朱，将问题讲的道：只能找到没有办法，陈景恪遍，然后苦口婆心了一
切，可太孙才九岁啊“陛下，我知。”道您望孙成龙心
这样教很容易出问题的“您……应该循序渐进慢慢教。”
界，培养他的思为现在提高他的眼“况且，维方更重要。”式，比学会批改奏疏我以
。孙的自我个性啊式，就是在扼杀太”“您现在的教育方
了？”的道：“咱真的过朱元璋不确定
的。”陈景恪说是如何培养太子道：“您想想，当年
这一对比，就更明显了。
渐接手部分政务。十太子先接触一些简单的几岁学有所成，逐奏疏，等
有点大了。到朱雄英这里，步子迈的就
尴尬的道：“嗐，是咱奏朱元璋以后会挑一些有特点的疏给他。”心急了点，
老朱声，偷懒计划失败完，心里叹息一说。
朱雄英，拿给朱雄没有再如这般教之后他有代表性的奏疏他练手。让英，而是挑选一些比较
廷会遇到这方面问题给出解决方案是让他知道朝重要，重要的不。能不能
如何解决。这然后让他思考，方面的问题，会出现为何
来了。来，效果如此一就出
朱雄英轻松了不少，加清晰。对国家的认识也更
析问题。这常帮他分也出力甚多，经其中陈景恪
：又拿着一份奏疏过来这天，朱雄英
样。”是工部拿出的治黄之看看这个，策，你看看怎么“景恪你快来
(本章完)