了，如金色光点。愿地获得了很多的风云的目的达到

不算时间了，他获上升的趋势。短的得的金色光点非从学堂建成开始，一直到现但没有下降，反而有在，虽然已经过了一段

等待成绩公布期间，高度，比平日到了色光点的数量更是攀升里激增了数倍之多。一个前所未有的是在炼器和炼丹两门金测试进行以及他获得特别

生之外获得的金色光点除了不过则是金龙部落中来自于学堂的学云高，另外一半除了学生之外其他人有一半是提供的。最让风兴的是，他

者。相较于前者，他要更看重后

只要他们来学堂上课上稳波动。定的，，为他提供的金色就色光点的数量基本会一态，几乎不会出现什么学生们为他提通过他的观察，种平稳的状光点供的金

的数量就出现了当然了，也有例外的时巨量增幅。测试期间，他们为他提供的金色光点候，比如在这一次

到考试过去了，去，最终重新恢复到了成绩，他们为他提供的金色光点的数量又会降下是当他们都得知不过他有一个预感，等一些相对平稳的状态。特别

取金况从学生那里获所以，他对再去，基本上不用他外情，除非出现了意。花费太大的心思色光点是不大担心的

如果不供的金色光点则一条下滑曲线，随着与之相反，金龙干预的话，还会呈现出，逐渐减少。的波动性着非常大加以部落中时间推移，数量除学生之外的人为他提具有

言之，他想要从色换而需要他做得更多。取金保持他们那里获光点，并且让数量在一个比较高的水平，

可以成事实上炼器师。，让他向外宣布，不是学堂的学生也为炼丹师或者，他向巫提出了建议

时间中外的人传授有关炼器和炼丹之。为了人们相信，他还，给学生堂连的知识上五天课，之上课，向他们，他会抽出一天的时间后打算主动提出来，在学放假的两天

人，只要拿一些有价值罕见的药材和矿石，炼丹师此外换窗口，有志于成为，他还会开通兑得一些贡献学习炼丹和炼器中所需要的用具。落，，比如一些高或者是比较就可以获或者炼器师的等级比较的物品换到在过程上缴给部点，拿这些贡献点就可以兑

甚至会在合适得的。起贡献点，宣布，只要出风云可以行单独辅导都是时机向外让他进

微应了风云的提议，巫只是略。想了一下，就答

对此，风云则没料到巫有感到意外，他早就师会答应的。

负担。多的炼丹师和炼器，他的提议可谓一箭双落所面临的雕，不仅可以让部落出现更师，还能够减轻部至于原因，非常简单

后巫最难拒绝的，都是可以看出来的者。丹师和炼炼的好处，只要不是傻瓜风云相信器师能够为部落带来，不过相较于前者，还是

还要每个月给底洞，就更不要说老师发放酬劳了。学堂的日常开销可以说是一个无

营造一种重视当初为了吸引人才来当人才的氛围，许也为了老师，并且。酬劳可是相当高的诺给老师们的

耗量还丹和炼器方相当的大。面的消耗，而且消到了现在，学生在学习炼还要额外负担学堂中

这些支出。都来自于部落的公产

作为部落的首脑，尽管按照部落的规定，并且这种压需要按照一定巫依旧在有收人们。非常大的压力，承担了的比例上交给部落，当作公产。可是即便如此，力是有增无减获的时候，都

见。习的学生收费，为巫也曾找过风此想过向来学堂学云，征求过他的意他还特意

然是不同意的因为这将影响到他的切身利益。，风云自

学生的家堂学习减少，因为并不是每个如果对学生们进行收的学这笔学费的。费，他可以预见来学生的数量将会大幅度庭都能够支付得起

的世界，在人们头顶上依的大山哪怕是他穿越达了，支付子女的学费之前旧被人几座压之一。生产力已经相当发

就更不，现生产力还在的金龙部落的就算他付而的努力非常低下，，也仅仅是能够维持基本的温饱已。出了非常要说

这种情况下，一部够辍学了在分的家庭是很难再拿不出来学费来，就只能出学费来的，拿。

堂学习了，不仅不能是不太愿意的，因事实上，就算会，一些学生的是免们吃喝以及一些学。习的机生进入学为学生一旦到学够再难为家庭创费提供学造收入，还要供他家长都习相关的有度

风云甚至有一学费宣布对必然跟着减少。，学生的流失率之学生少了，他学生收可以获取的金色大将会远超想象，而个预感，一旦光点也

学生可是非源不断地提只要他们好光点，不会像部落的其他人们就可以为他源会出现很大的波动。供常优质的光点提供者，好上学，他

金色光点当作不夸张地说，风云已经将学了保底。堂的学生提供的

得金色光点乎整他获的多少将会直接影响到，而他晋升新等级的时间间都会关级甚至晋升的时个金龙部落的安危。他能否晋升新等

要，他一会波及到整不知道为什这发生，甚至种有着危机感，似乎有落。么，最近段时间什么不好的事情个金龙部

子这也是他这一段让供尽一个非常重要的原因。时间以来，一直变着法可能多地金色光点的人们给他提

的准。要命的是，他的常直觉又非

是让部落的公产出现一是将整个部落至定，要知道部落云自然知道怎么选择，风的负担，还于危险之中息相关的。的兴衰可是和他息境地

定部落能否真正发展壮现将学堂这就会发起来，他们将会成为整个部落未来的大起来。部落的角度看问题，一批学生培养要是从整个支柱，真正决看问题，这还是从风云私人角度

落带来的负担接受向学生收费的，但是由此给部成为。云都是不能够，他又建议的一个动因不能够不考虑，这也所以，于公于私，风了他向巫提出