教室里。

于暂时没叫做《声律启蒙》，这有课本陈老师说道是李凡先老师读一句，这一节课老师教大家阅读：“同学们，你们跟着读一句，明生的最新作品。由白了吗？”师带着你们读，，就由老一部作品，名字

“明白。生们异口同声的回答了。”学

学生们跟着他读了了点头，没有课本也只陈老师非常满意的点，接下来校方能够暂时让手中。份数，发到每一个声律会将《学生的启蒙》打印出足够多的

等校方打印出来之后，在暂时还老师也等不但是现再来教学生们。及没有打印出来，陈

边听边跟着他孩子们只是他现在就要教，如果大的兴趣的话。读，都能够产生很

那么，等到文字之后，兴趣只会更大。他们看到具体的

风，晚照对因，陈老晴空。”陈老为本了，也不知道是不是因为《声律启蒙太师在领读的时候，微又或者是因文完全不身的节奏感》和现代课微有些摇头晃脑的。一样的原因，云对雨，雪对师开始领读“强的原

摇头晃脑的，教学生们古装电视剧里读之乎者也的样就像是演的，学堂上的老夫子子。经常

夸张。当然，并没有那么

念完之后，摇头晃脑的样子。也微微有些生虽然不太明白这是什么意“云对雨，雪对风思学，晚照对晴空。”老师，但还是齐声跟着念道，竟然

课文时微有些异样。家平时跟着此情相比，微此景，老师读其它与大

读虫。”感觉到这完之后，又陈老师并没宿鸟对鸣读道：“来鸿对去燕，继续种异样，在学生们跟着

：“来鸿对宿鸟对鸣虫。”学生们也跟着读道去燕，

“三尺剑，六钧弓，岭北对江东。”

，六钧弓，岭北对江东。”“三尺剑

“……”

“……”

句的读了下去，陈当他读完一句之后，到得后来，感觉老师越读越有学生们的声音。，便会眼睛微眯，等着就这样一句又一

的脸上完全是一副某种圣人之言一般。声，在读着些还有些稚嫩的童享受像是那的时候，陈老师当学生们读出声音的表情，就

觉得有大。意思，越读兴趣越同样越读越而学生们，也

师读课文一样。了刚开始的时，他们还抱着完成老师布置的任务的心态，平时跟着老，就像是只，他就跟着读好是候老师让他们跟着读

渐渐感觉到，这似但他感觉完全不一样。乎和平时读课文时的们读着读着

快是机械性的跟着老师昏昏欲睡，完全就点读完。在读，心里只盼着老师读课文颇有些平时

好越亮。读得越久越读，期盼着快仅没有昏昏点结束，反而还希望老师一直读不仅没有机械性的。下去，跟着睛反但是现在，他们不欲睡，眼而还越来

们就着读。要不停的跟非常的有意思，想当然，这并不是说学生完全理解了他们所读的文字的意思，他们只是觉得读着

声音，完全情色彩。如果这个时候有人在不像平时读课而是饱含着丰富的感会发现，学生们此时的教室外面旁听，便文时那样机械和麻木，

时的学生们兴趣浓浓。从声音便能够听出，此

事实上，此时还真悄悄的旁听。有人在教室外面

文老师。公室的，另外那几名老师在同一个办正是和陈语

陈老师离开之后，有些坐不住，他们，陈室里等着律启在办公况的，但原本，教孩子们读《声他们是打算陈老师想要尽快的知道老师下课之后他们越来越蒙》的情况。给他们反馈情回来

一位老师提议，悄悄的去陈老终于，旁听一下。面师上课的教室外

了其余几名老师的一致赞同。这个提议得到

门处，教室里的学生们，他们却能够听到看不到他们课的教室的后师老师悄悄来到了，学生们的声音。陈老师上几名老于是，

教室外面的时候，陈老领读了。他们来到师已经在开始

还没有听出什么异样，学生们声着听着，他们便从音中发现了异样。但听刚开始的时候，大家

师这个时候的他一样，非常享受学生们读《声律启蒙》的声音。老们，也早如陈

眼神里，满都是欣喜和兴奋。老师们相没有互看看，虽然都说话，但彼此的

。陈老师反馈，他们现在就已不用等到知道了答案经

立即稍显稚嫩案之后，他们并没有的知道了答们离开，而是打算继续在音，带给他们一种别样怀。外面听，学生声的享受和情

里。教室

再说作品读完一遍之后先。把整部陈老师原本打算只读不得停下来，他决定面一部分就可以了前，但是现在他完全舍先不管了，

只可惜当陈老师读对青，“红对紫，白到这一渔火对禅灯。”的响起。不适时宜句的时候，下课铃声很

长一段呢。，后面还有好下课了

有，终于唤醒了有些沉醉的陈老师。些吵闹的下课铃声

“下课了？怎么这么快的感觉是最为明师觉么就下显的，也最让得遗憾，怎么快就下课也会觉得怎么这平时上课的时陈老了，但这一次课了呢？？”虽然候，有些时候

么。但如果一个颇为的不可思议老师听到什了。下课铃声觉得遗憾，这都觉得有些遗憾，那就学生有的班上所，也同样全其实并没有

那就，常，但如果是所如果只是少数学生不想不想下课有的学生们都不正常了。那么快下课，这也正

文并不师又安除，体育老课。非是体育课，倒排了大家自由活动是有这个可能，但现在是体育课，而是语

陈老师班上的学生们，此时都不想下课。

就发生了这在以往，绝对是不可能发生的。事情，但是现在偏偏

“老师，你继续教，读。”学生们舌的说道。我们还想七嘴八

听喜而又兴奋，这绝对是他教到学生们的这种要求种要求。次听到学生们的这，陈老师惊书以来，第一

续领了，他不能占用学生们师，他着大家读，的课余休息时但他知道，作为一名老应该宣布下课间。陈老师也非常想继

在了，下课。好我们下一次再接着读他原本还想要问一问学课，刚刚读“同学们，现的文字感兴趣的？生们，是否对已经吗？”陈老师宣布下

但是现经没有必要问了。在，他觉得已

……